排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
庞忠伟 《新课程导学(上)》2013,(11)
在中小学教学中,作业的布置和批改一直是教育教学中的一个重要环节.毫无疑问,在复习课中,作业是小学生必不可少的的实践性活动,通过适时、适量、适度的作业,可以使学生牢固掌握基础知识,形成熟练的技能、技巧,发展思维.对于教师来说,作业就像一把尺子,能量出学生的问题与不足,也可以量出教师的教学纰漏.但受应试教育的影响,往往复习课变成了机械重复地作业练习.教师盲目地布置作业往往使学生失去学习数学的兴趣,甚至出现了家长代做作业的现象.作业何以步入如此尴尬的境地呢?下面结合我自己的教学实践,谈谈我在复习课中是如何处理作业的. 相似文献
1