利用经纬网图判断方向、计算两地间的距离     

庞瑛 《现代中小学教育》2007,(12):19-21

掌握经纬网图的阅读方法及图上方向判断的使用方法，是学生学好地理的需要环节。通过一些具体实例，说明如何运用经纬网图进行方向辨别及两地间实际距离的计算方法，这对提升学生的识图、读图能力有很大帮助。  相似文献   

如何上好高中女生体育课   总被引：2，自引：0，他引：2  

庞瑛 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):127-128

通过多年的实践教学，笔者发现，高中女生体育课的内容要尽量安排刺激性小、难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的项目，并注重全面身体锻炼；宜围绕发展其运动器官，确定教学内容和方向。在组织教学上，运用多样、多变、多层次的方法，采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法，发扬她们主动学习的精神，调动其学习的积极性。发挥创造性、提高她们对体育课的兴趣，这也是上好高中体育课的关键。  相似文献   

抓住关键词句进行文本细读     

庞瑛 《考试周刊》2012,(11):27-28

文本细读作为一种新的阅读方法,为语文阅读教学拓展了一个广阔的空间,它能够使教师和学生真正进入文本．实现教师、学生、文本三者之间的对话。文本细读．“读”为先。更重要的是。细读的关键是需要寻找进入文本的“切入点”。这样的“点”,可以从语言人手,抓住文本的根基;可以从语境人手,把握文章整体之美;可以从文本出发,注重细节的解读;可以从文本的内部组织结构人手．通过细读．品味语言背后的内涵与风格,真正把握文本的真谛,发掘文本的核心价值。  相似文献   

浅析形成性考核册的使用对学生自主化学习的培养--中央电大开放教育英语课程形成性考核实践研究课题     

庞瑛 《山东电大学报》2005,(4):44-45

通过对远程开放教育形成性考核册的使用过程调查分析，反馈、了解和评价学生利用形成性考核册进行自主化学习的效果，以进一步完善形成性考核；同时指导教学，培养学生的自主化学习能力。  相似文献   

运用交际教学法培养学生的英语交际能力     

孙翠兰  庞瑛 《山东教育科研》2010,(21):F0003-F0003

教育部大学英语教学大纲强调“把基础教育从知识能力型教育转到素质型教育上来,注重人才素质的培养,提高学生外语运用能力和交际能力是外语教育目标,也是英语教学改革的目的所在”。因此,在具体的教学中如何在教授语言技能的同时,培养学生的语言交际能力,是广大英语教师需要着重考虑的问题。如何在教学实践中培养学生的语言交际能力——运用交际教学法。  相似文献   

从《新思想综合英语》试论整体教学学法     

庞瑛 《山东电大学报》2001,(4):52-53

《新思维综合英语》这套供中央广播电视大学英语专业专科学生学习的教材，首先从名称上就突出了这套教材编排使用的“新思维”和“综合”性。《新思维综合英语》突出语言交际能力的训练，既侧重语言交际的流利度，又强调语言运用的准确性，同时注重化背景知识的介绍。整体语言教学强调语言是一个整体，语言能力是综合性的，在整体语言教学的课程实践中，教师应使学生综合运用语言知识的学习活动中，进行听、说、读、写、译的训练，在活动中提高语言应用能力。  相似文献