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康妮娜 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(2):110-112
英语动词的名词化广泛地应用于科技、政论和文学作品中。文章试述英语动词的名词化现象及其在英汉翻译中的应用。 相似文献
2.
康妮娜 《四川教育学院学报》2002,18(Z1):52-53
抓好起始环节,是提高课堂教学质量的关键之一.教师必须在每节课的开始,吸引学生注意,迅速导入新课;激发求知欲望,提高学习兴趣;启迪学生心智,促使积极思考. 相似文献
3.
20世纪是语言学得到迅猛发展的世纪,20世纪70年代崛起的第二语言习得研究,尤其令人注目。自那时起语言学家们开始意识到第二语言习得研究的必 相似文献
4.
康妮娜 《宁波教育学院学报》2006,8(4):42-45
教学反思是教师对自己教学行为的思考与研究,是追求教学过程的合理性,促进自己的专业发展的行动。教学反思具有反省性、创新性、实效性、持续性和即时性等特点。英语课的教学反思,可以着重应用于:对课堂教学设计的合理性的反思、对教学目标的落实情况的反思、对教学过程的失误之处的反思,以及强化教学的成功经验等方面。 相似文献
5.
20世纪是语言学得到迅猛发展的世纪，20世纪70年代崛起的第二语言习得研究，尤其令人注目。自那时起语言学家们开始意识到第二语言习得研究的必要性和重要性，因而有越来越多的语言学家投入到第二语言习得的研究中来。他们研究第二语言习得的一个主要目的，就是企图为第二语言教学提供一个合理的语言心理上的基础（psycholinguistical basis）。 相似文献
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