排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
康艳琴 《湖北第二师范学院学报》2009,26(4):11-12,17
孙犁的战争题材作品表现出与众不同的审美追求,充满着一种非理性的浪漫主义诗意感悟与激情想象。他用诗意感悟消解了战争双方的二元对立因素,用浪漫激情遮蔽了战争的残酷与无情。这种审美特质源于作家的个性气质、对真善美的追求以及战争体验的缺失等因素。 相似文献
2.
梅山地区传统技法即匠工“五法”有着深刻的内涵和深远的哲学意义,蕴含着“怎样做人,做什么样的人”的深刻哲理,对当代大学生思想政治教育有着重要的启示作用。 相似文献
3.
孙犁的战争题材作品表现出与众不同的审美追求,充满着一种非理性的浪漫主义诗意感悟与激情想象。他用诗意感悟消解了战争双方的二元对立因素,用浪漫激情遮蔽了战争的残酷与无情。这种审美特质源于作家的个性气质、对真善美的追求以及战争体验的缺失等因素。 相似文献
4.
5.
采用防御方式问卷（DSQ）和中学生应对方式问卷,对571名高中生在应对压力事件时的反应进行调查研究,结果表明：（1）高中生心理防御机制整体趋向成熟,在部分项目上存在性别和学校类型上的差异;（2）高中生应对方式整体趋向成熟,在问题解决上存在学校类型上的差异,与黄希庭2000年的研究结果相比,目前高中生的应对方式不乐观;（3）除压抑与求助外,成熟防御机制与问题解决和求助均成正相关,且幽默与问题解决存在显著正相关;除幽默与发泄和忍耐外,成熟防御机制与退避、发泄、幻想和忍耐均成负相关,且压抑与退避存在显著性负相关。因此,在对高中生压力应对的指导中要特别注意性别和学校类型上的差异,从心理防御方式入手调节个体的情绪,启发个体的合理应对行为,尤其要重视对积极情绪的引导。 相似文献
6.
康艳琴 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(1):23-25
从维熙的“大墙文学”被学界普遍认为是“伤痕文学”的代表性作品,通过对1957年“反右”至“文革”的这段触目惊心的历史时期的知识分子处境的描写,重新审视并反思了特定历史环境中的知识分子的命运,这其中也包含着作家对历史的深刻反思。 相似文献
7.
在崇尚阳刚之美的战争题材的作品中,传统女性形象的缺席给战争文学带来了一定程度的遗憾。孙犁塑造了一系列几近完美的既有新的历史时期的时代风尚,更有着传统文化内涵的女性形象,不仅寄寓了孙犁的审美追求和童年记忆,更寄托着他对女性生存状况的关注以及对女性的特殊情感。 相似文献
8.
康艳琴 《中国科教创新导刊》2013,(27):255
随着教育信息化的不断发展和新课程改革的不断推进,现代教育技术的应用程度俨然已经成为了现代化教育的重要标志。下面结合兰州市中小学体育教师现代化教育技术的应用状况进行研究,指出其存在的问题、分析其制约因素,进而提出了解决的对策,以及为促进体育教师对现代教育技术的应用、提高教学效果提供借鉴。 相似文献
9.
导语
1999年8月．洪子诚的《中国当代文学史》由北京大学出版社出版．标志着当代文学结束了无史的历史。由于它是第一部个人的中国当代文学史．其治史理念与方法不同于此前任何一都当代文学史。这部书以客观、冷静、有距离的方式重现了当代文学的历史场景．赋予文学史写作以鲜明的学术个性．将当代文学史研究带进了学术化和学科化的时代．为当代文坛所激赏．不仅在当时反响强烈．也对其后数年的当代文学学术空间的开拓起着持续的引领作用。同年9月．复旦大学出版社出版了由陈思和主编的《中国当代文学史教程》。该书亦以独特的文学史观与述史方式体现出重写文学史的收获。其卓然的学术姿态在当代文学界引起广泛的注目并得好评，与洪子诚的文学史一起．构成当代文学学术天空上的双子墨座。2004年1月．由孟繁华、程光炜两位博士合著的《中国当代文学发展史》在人民文学出版社出版。这是新世纪第一部有学术创生力的当代文学史著作，是一部吸收了“重写”经验而又富有学术想象力的当代文学史。它将文化和艺术的经纬交织．绘结出当代文学的历史地图，展现出叙事权力在建构历史时的魅力与超越品格。这三部当代文学史都以新的知识型构和不可拒绝的力量．进入大学文学教育，对于现当代文学专业的研究生来说．它们是破解文学史观与历史处理方法之间的关联的经典性文本。基于以上的认识。2005年3月．海南师范大学中文系2004级中国现当代文学专业研究生。在指导教师毕光明的组织下．对这三部新型当代文学史进行了比较性阅读。并在“当代文学研究”课堂上就研读体会开展了讨论。参加讨论的有研究生颜水生、田文兵、廖述务、罗勇、王春艳、康艳琴、王海丰、张朝霞、邹艳琴、张燕等。下面是部分同学讨论稿的选登。[编者按] 相似文献
1