学生体验成功在排球教学中的探讨     

廉世伟  李晓全 《湖北体育科技》2009,28(4):424-425,399

体验成功是指学生在体育教学中,完成某项动作技术后产生的一种自我满足、自我肯定的积极愉悦的情绪状态与成就感的心理状态,它是激发学生积极心理机制的重要因素。在排球教学过程中,通过教师运用有效激励、增强自信及如何面对挫折等教学法,让学生不断体验成功与成功的乐趣,对于学生树立明确的学习目标,建立成功的信念,克服挫折的决心,充分发挥个人潜能以及尽快地掌握排球基本技术、技能都将起到一定的促进作用。  相似文献   

筑牢学生党支部堡垒改进学生学风建设的思考     

邵长坤  廉世伟 《教书育人》2009,(9):42-43

新课改实施以来,新教材在形式上有了很大的创新,给人耳目一新的感觉。浙教版《义务教育课程标准实验教科书》的教学内容中几乎都设置了“合作学习”“做一做”“探究活动”“阅读材料”“设计题”“课题学习”,给了学生较大的自主学习空间。与此同时,各级各类试题一改以往“苦涩”的面孔,越来越贴近实际。同时呈现方式也在不断变化,如采用对话、游戏、表格等新颖的方式。阅读型、学习型试题大量增加,对学生也是一个不小的考验。前苏联著名数学家斯托利亚尔早就指出：“数学教学也就是数学语言的教学”。  相似文献   

牢固树立学生公寓员工精细化管理理念     

廉世伟  ;张仲秋 《高校后勤研究》2014,(4):62-63

正精细化管理是一种理念,一种文化。是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化。它要求每一个管理者都要到位、尽职。作为"铁人"故乡的一所地方高校,要实现学生公寓的精细化管理,就必须继承和发扬大庆  相似文献   

成功学理念训练法在排球发球教学中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

李晓全  廉世伟  陈丽 《湖北体育科技》2009,28(1):60-61

将成功学理念训练法应用于排球发球教学中,经过实验组和对照组的教学实验对比,结果显示,采用成功学理念法训练后,实验组学生学习排球的兴趣更大、积极性更高、自信心更强、教师的主导作用和学生的主体作用得到了充分的发挥;动作形成的分化和信息反馈得到了提高,有利于建立正确的动作概念,使学生发球的成功率有了很大的提高。  相似文献   

新时期普通高校学风建设的现状与对策     

廉世伟  张雷 《教书育人》2012,(15):58-59

由于高校连年扩招,高等教育从"精英化"向"大众化"转变,我国高等教育逐步进入发展与改革的深入阶段,在取得了一定成绩的同时也反映出诸多问题,出现了生源的质量大不如前,学生学习尽头不足,学习态度不端正,学习积极性不高,  相似文献