新时代高校辅导员职业能力提升路径     

赵振  李梦妍  高健  廉花  耿雯 《继续教育研究》2022,(1):70-73

新时代新形势为我国高校辅导员的职业能力提出了新要求。目前,我国的辅导员队伍建设中尚存在诸多不足,从新时代高校辅导员队伍的建设现状出发,结合辅导员职业能力内涵与要求,深入剖析辅导员队伍建设与职业能力存在的问题,并以问题为导向,从优化辅导员队伍结构、畅通辅导员职业发展通道、健全辅导员考核评估机制、完善辅导员继续教育制度、加强多元化激励机制建设等方面提出解决对策,为高校辅导员职业能力的提升提供重要参考。  相似文献   

以教师学习为中心的创新创业“双师型”教师培训路径     

廉花 《继续教育研究》2022,(11):77-81

随着国家越来越重视大众创业、万众创新发展战略,我国高等教育改革步伐逐步加快,通过帮助学生树立创新创业意识,真正为国家输送更多优质人才。教师作为学生成长的引路人,其自身的综合素质也必须不断提升。现阶段,培养具有创新创业精神的“双师型”教师已经广泛受到社会各界广泛关注,高校也在采取积极措施,以期提升师资建设水平。从不同角度详细阐述以教师学习为中心的创新创业“双师型”教师培训路径。  相似文献