琯溪蜜柚幼苗几种缺素症的诱导与研究     

许良政  李威娜  廖仲英 《嘉应学院学报》2012,30(2):48-52

琯溪蜜柚是我国一个优良的柚类品种,营养诊断是生产中的一个难题.以琯溪蜜柚实生幼苗为材料,在室内溶液培养条件下,诱导琯溪蜜柚幼苗缺乏N、P、K、Ca、Mg、S、Fe的7种缺素症,研究琯溪蜜柚幼苗上述7种缺素症的形态表现特征及各缺素处理对琯溪蜜柚幼苗生长、生物量、功能叶的叶绿素含量的影响.结果表明:各缺素处理都诱导琯溪蜜柚幼苗出现各自特有的专一缺素症状;不同缺素处理诱导琯溪蜜柚幼苗出现不同缺素症的时间和程度有差别,7种缺素症以缺Ca症表现最早,以缺Ca、Fe的症状最为明显,其它五种缺素症状次之、但都可明显觉察;不同缺素处理都影响琯溪蜜柚幼苗生物量,缺素处理的干物质积累量均低于完全培养,缺N、Ca、Mg、Fe处理对干物质积累与对照相比有明显差异,分别为对照的46%、30%、49%、43%;除缺P处理外,其它缺素处理的功能叶的叶绿素含量均明显低于完全营养液培养的植株,其中尤以缺Ca、Mg、Fe为显著,分别为对照的47%、44%、17%.据上述不同必需矿质元素缺素症的表现特征和规律,制作了琯溪蜜柚幼苗上述缺素症的检索表,以供琯溪蜜柚生产中营养诊断与合理施肥借鉴.  相似文献   

园林课程实验教学改革初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

廖仲英  李坤新  杨和生  李姣清 《大众科技》2012,(2):175-176

在园林学实验教学中尝试通过改革教学模式、教学手段及评价方法,加强学生的动手能力,观察能力,独立思考和分析问题能力,有效提高高校园林学实验的教学质量。  相似文献   

基于专业综合素质培养的《园林制图》课程教学改革与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘德良  李坤新  廖仲英 《嘉应学院学报》2015,33(2):91-96

为培养应用型高级园林建设人才的需要,在分析《园林制图》教学现状的基础上,围绕专业综合素质培养的教改目标,从教学方法的改革与实践;强化实践教学,构筑与理论教学相适应的实践教学体系;完善和优化课程考核体系三个方面探讨了教学改革的思路与措施.  相似文献