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我国关于学前教育质量标准的研究中,集中研究了什么是学前教育质量和对学前教育质量内容的分析以及实践学前教育质量标准过程中产生了何种偏差。基于对现状的分析,提出建立科学质量评估标准、多元主体参与评估、建立保障体系等建议。 相似文献
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廖先球 《湖北第二师范学院学报》2008,25(6):82-84
教育是民族的希望,也是社会发展和人的需要。学校的发展直接关系到教育的成败。同样中西部学校的发展是改变中西部落后面貌的一个关键因素。面对中西部学校教育的现状,尝试用人文精神建设学校。注重对教育主体的人文教育,是建立社会主义和谐社会的需要。 相似文献
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教育是民族的希望,也是社会发展和人的需要。学校的发展直接关系到教育的成败。同样中西部学校的发展是改变中西部落后面貌的一个关键因素。面对中西部学校教育的现状,尝试用人文精神建设学校。注重对教育主体的人文教育,是建立社会主义和谐社会的需要。 相似文献
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