让孩子插上创造的翅膀     

廖勇燕 《中学文科》2007,(6):48-49

放眼世界，竞争无处不在，其核心是知识的创新，因此培养具有创新意识，有较强的创造力的人才就成为现代社会最迫切的任务。如何在青少年创造力培养的关键期——中学时代，挖掘学生的潜能，有效地进行创新意识的培养和创造能力的开发，是每一位教师都认真思考的问题。笔者以为可以尝试从以下几方面入手：  相似文献   

培养学生良好的情绪情感     

廖勇燕 《中学文科》2007,(9):149-150

一、问题的提出 我国正在贯彻实施的素质教育，顾名思义，就是旨在提高学生的综合素质的教育方式。它在重视学生学业的同时，更加注重每个学生的品质、情感、个人条件及特长、应变能力、独立意识、竞争意识及个人价值等非智力冈素的全面的提高。这些非智力方面的素质在西方同家也称为“情商（情绪智力：EQ）”。美国《时代》周刊报道：南于情绪智力在美同青少年身上晕下降趋势。[第一段]  相似文献