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廖宁杰 《湖南科技学院学报》2011,32(6)
声乐教学中层次问题的解决,是对传统声乐教学进行重新的审视与评估,建立新体制,完善教学理念,认识探索新的声乐教学思想,也是对传统教学中的弊端进行重新评价. 相似文献
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廖宁杰 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(1):135-136
音乐欣赏既要注重技能的训练，更要重视素质的培养。通过艺术想象形成艺术形象是音乐欣赏活动中进入审美高潮的重要标志。因此，课堂上要注重培养欣赏的艺术想象力，引导他们大胆自由地发挥听觉想象和视觉想象，成为一名有创新意识的人。 相似文献
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威尔第被誉为歌剧殿堂的设计师,他是继罗西尼、贝里尼和多尼采蒂之后使意大利歌剧复兴,并把意大利歌剧带向更高繁荣程度的音乐大师。威尔第歌剧中的男高音既充满爱国主义激情和英雄的气概,也有现实主义的精神描写和矛盾的尖锐冲突;要想表现威尔第歌剧剧情内容,声音就必须要求铿锵有力,慷慨激昂,要富于男子汉的气概和威力,于是男高音华丽、激昂的“辉煌唱法”就从威尔第的歌剧中就派生出来了。 相似文献
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音乐欣赏既要注重技能的训练,更要重视素质的培养。通过艺术想象形成艺术形象是音乐欣赏活动中进入审美高潮的重要标志。因此,课堂上要注重培养欣赏者的艺术想象力,引导他们大胆自由地发挥听觉想象和视觉想象,成为一名有创新意识的人。 相似文献
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