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1.
针对高校学生的特点和大学学习与高中学习要求的不同,探索能够激发学生对专业课程学习主动性的自主、高效、充满活力的课堂教学方法。提倡"精讲精练、注重实效","学生主体,以学定教","学案导学、先学后教"的教学理念,培养学生自主探究和合作学习的能力,从而提高学习效率,实现高效课堂。  相似文献   
2.
廖宏伟  苏丽丽 《考试周刊》2008,(18):194-195
教育效率与教育公平是教育追求的两种价值,它们本质上并不是一对矛盾,对于有限的教育公平,两者是互动的,但在一定范围内,两者又常发生矛盾,在现阶段处理好教育效率与教育公平的关系具有重要的意义.  相似文献   
3.
2003年教育部决定实施"高等学校教学质量与教学改革工程",精品课程建设项目作为该"质量工程"的重要组成部分,计划用五年时间建设1500门国家精品课程,并通过建设国家精品课程带动和促进各高校的精品课程建设工作,建立起各门类、各专业的校、地区、国家三级精品课程体系.  相似文献   
4.
5.
毕业论文(设计)是高校培养人才质量的直接反映,各高校均高度重视毕业论文(设计)工作.本研究借鉴TQM、IS09000系列标准中全面质量管理与标准化管理的思想和成功经验,对高校毕业论文(设计)的质量管理、质量保障与监控体系进行了研究,并结合学校实际,建立并实施了一套规范、先进、切实可行的毕业论文(设计)质量管理与监控体系,取得了预期的效果.  相似文献   
6.
基于高校发展战略的高校财务制度安排   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校财务制度是现代大学制度的重要构成部分.在现代大学制度框架下,改革现有高校财务制度中财政拨款方式粗放、远期管理目标缺位、现有财务信息欠客观等妨碍高等院校可持续发展的众多不合理之处,突破原有高校财务制度的原则,建立符合现代大学制度要求的新型高校财务制度是有效提升我国高等教育资源的合理配置,提高资金使用效益的必由之路.  相似文献   
7.
精品课程建设的冷思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
2003年教育部决定实施“高等学校教学质量与教学改革工程”,精品课程建设项目作为该“质量工程”的重要组成部分,计划用五年时间建设1500门国家精品课程,并通过建设国家精品课程带动和促进各高校的精品课程建设工作,建立起各门类、各专业的校、地区、国家三级精品课程体系。所谓精品课程是指在高校中打造出一批具有一流教师队伍、  相似文献   
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