博采 精选 巧用     

廖寄章 《中小学教师培训》2000,(11):27-28

多年任教校长岗位培训班的学校管理心理学，尤其钟情于案例教学，校长们反映收获大，自己也获得一种成功的满足。怎样组织好校长岗位培训的案例教学，我的体会是 6个字：博采、精选、巧用。 一 　　博采，就是广泛收集学校管理案例。我认为这是组织好校长岗位培训案例教学的第一步。俗话说：“巧媳妇难为无米之炊。”同样，要组织好校长岗位培训的案例教学，手中没有大量的学校管理案例也是不行的。理由很简单：其一，校长是学校管理的实践工作者，迫切需要掌握学校管理案例，正如军事指挥员迫切需要掌握战例，法官迫切需要掌握判例，医生迫…  相似文献