基于OBE理念的“生物医学工程”教学模式研究     

廖文超 《教育教学论坛》2020,(17):236-237

该文认为,坚持以成果产出为导向,构建新型教学模式,对于培养高层次应用型生物医学工程人才十分必要。基于OBE理念重新定义生物医学工程人才培养目标,并据此反向构建应用型人才培养课程体系,开发丰富多样的教学手段,建立过程性考核和结果性考核相结合的综合考评体系,对于提高生物医学工程高层次应用人才培养质量、促进国家新产业新经济发展具有重大意义。  相似文献   

PBL模式在《环境工程案例》教学中的应用     

徐苏  廖文超  陈晓青 《中国科技信息》2013,(17):129

基于问题的学习(problem-based learning,简称PBL)是一种基于建构主义教育理念而发展起来的,以学生为主体的教学模式[1],能有效提高学生的学习主动性,培养学生的创新思维。当前《环境工程案例》依然采用传统教学模式进行,PBL教学模式的引入,有利于高素质应用型环境工程专业人才的培养。  相似文献   

凝胶浴组成对聚偏氟乙烯膜结构性能的影响     

叶茜  许美兰  廖文超  李漂阳  肖金华 《鹭江职业大学学报》2012,(4):74-78

以聚偏氟乙烯为膜材料,二甲基亚砜为溶剂,通过相转化法制备不对称结构的聚偏氟乙烯微孔膜.考察不同凝胶浴组成浓度对膜结构和性能的影响.结果表明,二甲基亚砜容纳非溶剂水的能力非常弱.以二甲基亚砜为溶剂时,所成膜均为指状孔和球晶共存的结构.凝胶浴的组成将影响成膜机理,随着凝胶浴浓度的不断增大,凝胶分相延迟发生,指状孔的尺寸也随之增大,因此成膜孔隙率和水通量都逐渐升高.当凝胶浴为60%DMSO时,所成膜的孔隙率为78%,水通量达到623 L/m2h.  相似文献   

基于Flash的仿真实验在环境工程实验中的应用     

廖文超  徐苏  李元高  陈晓青 《中国科技信息》2013,(18)

针对环境工程实验教学的特点和存在的问题,在深入分析Flash仿真实验特点的基础上,探讨将基于Flash的仿真实验应用于环境工程实验教学中的可行性.  相似文献