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大海和水的意向频频出现在小说《觉醒》中,本文结合原型理论,探讨大海和水这一集体无意识对女主人公艾德娜觉醒的寓意。大海的拥抱和抚慰让艾德娜发现了自我,使她经历了从无知到顿悟到重生的过程。 相似文献
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廖新丽 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(2):74-78
《献给爱米丽的玫瑰》中爱米丽的怪异行为,历来都是评论界关注的焦点。尝试应用Oaklander对尼采价值观（上帝死了）的解读去探索爱米丽小姐的悲剧命运,寻找她怪异生活的本源。通过分析她的客观价值、客观价值被打破之后做出的自由选择及做了自由选择后产生的困惑和矛盾,得出爱米丽怪异的生活是因她打破了一切束缚自己的客观价值之后产生的矛盾心理导致的,即由上帝死后的困惑造成的。 相似文献
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《献给爱米丽的玫瑰》中爱米丽小姐的一生就像生活在一个监狱式社会里,随时受到别人的凝视,被男权文化规训和惩罚着。在与规训性权利的较量中她输得一塌糊涂。由于规训性权利内化为对自我的审视,在内省中她认为反抗传统妇道观的行为是错误的,这种强大的心理压力或许就是导致她足不出户离群索居的本源。 相似文献
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乔治·爱略特和凯特·肖邦是19世纪英美著名女作家。在她们的小说《弗罗斯河上的磨坊》和《觉醒》中,女主人公麦琪和爱德娜经历了一番“主体意识”的觉醒,但都以悲剧的死亡命运结束了和传统社会的抗争。两位女主人公“主体意识”的失落反映了爱略特和肖邦身为女性作家在19世纪作为创作主体的困惑和迷惘。悲剧潜质是时代在她们小说中留下的印记。 相似文献
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具有超前环保意识的劳伦斯在他的诗歌中表达了自己对人与非人类生物之间关系的深入思考,其自然诗歌中体现了一切生命皆平等,一切生命都有其存在的价值和意义,有时低级动物甚至具有比人类更高尚的品质。不管人类的好恶,人类无权剥夺其它物种的生存权利的生态伦理思想。 相似文献
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廖新丽 《中国科教创新导刊》2011,(20):120-121
在当今各种复杂思想并存的时代,如何培养大学生独立、健康的人格已成为大学教育中的重要组成部分。外国经典文学作品中所体现出的人文精神是外国文学教师引导学生培养健康人格的良方。 相似文献
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廖新丽 《思茅师范高等专科学校学报》2011,27(1):83-86
格温多琳·布鲁克斯诗歌《鲁道夫·瑞德之歌》充分展示了在后殖民主义语境中美国白人对黑人的他者化、隔离和压制,同时又揭示了黑人为摆脱他者地位,在以白人为主导的社会中为自己的权利而战所做出的努力与牺牲。 相似文献
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廖新丽 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(2):101-103
菲力普·拉金是二战后英国涌现出来的优秀诗人,"运动派"诗歌的杰出代表.以他的<去教堂>为例,探索拉金宗教信仰上的两难.一方面,他是一位无神论者,另一方面,他又对宗教的命运堪忧. 相似文献
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浅析高职高专英语分级教学的必要性 总被引：10，自引：0，他引：10
廖新丽 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(1):85-86
高职高专学生英语基础呈现多样性和层次性，英语分级教学是新形势下高职高专英语教学改革的良方，有利于提高学生学习效果及教师教学质量，促进教育的发展。 相似文献
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廖新丽 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(5):74-77
《双城记》是狄更斯的一部杰出的反映法国大革命的小说。本文尝试用语用学中的合作原则及其准则分析《双城记》中的语言,探索小说扑朔迷离之迷,证实此小说虽然是一部严肃的历史题材小说,但其中也具有作者讽刺、夸张、幽默的风格。 相似文献
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