排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
一、分层教学的背景 我国约80％的人口在农村,农村学生素质的提高,关系到整个中华民族素质的提高。要提高民族的素质,作为基础教育必须面向全体学生,全面提高学生素质。而传统的班级授课实行“一刀切”的教学形式,一是使一部分基础差的学生难以跟上,二是忽略了学生个体差异,阻碍了学生个性、爱好 相似文献
2.
廖明松 《成都教育学院学报》2002,16(12):34-34
如果说20世纪是车轮上的世纪,那么21世纪必然是芯片上的世纪。面临着数字化时代的来临,现代教育信息技术也将成为竞争的制高点。为此,国际上一些发达国家(地区)甚至发展中国家都采取了许多重大措施。在我国,国家教委也已颁布了《中小学生计算机教育发展纲要》,但由于种种原 相似文献
1