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廖素娥 《福建基础教育研究》2011,(10):127-128
得知论文《打开文眼——引导初中生观察与体会之探索》被《福建基础教育研究》录用时,我非常高兴,欣喜自己的辛苦没有白费,也感谢编辑部赖一郎老师的指导有方。论文的写作不仅仅提高了我的写作水平,更重的是让我在写作的过程中,对自己的教学教育方法进行思考、总结。论文的写作、发表过程充满着波折,考验着也培养了我这个初学者的毅力和意志。 相似文献
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宽容是人生的一种境界、一种度量、一种涵养，更是一种品德。教师只要用博大的胸怀去宽容学生，就会营造出一片平静和安宁。一个宽容的微笑可以抹掉学生心灵上的阴影，一个宽容的眼神可以缓解学生身上的压力，一个宽容的动作可以点燃学生理想的火花。宽容体现着教师对学生的关爱，体现着教师对学生的理解和信任。宽容可以赢得学生的尊敬。那么如何在学校德育工作中，妙用“宽容”，把它当作一把金钥匙呢? 相似文献
3.
廖素娥 《福建基础教育研究》2011,(7):53-54
在作文教学中,存在着将作文的训练模式化、板块化的现象,采用一些预设的模式或框架,叫学生机械地将写作材料填充进去;或者用八股文训练中的板块法,让学生硬生生地将之串联在一起,结果千篇一律。中学时期本是一个人感情丰富,思想活跃,对未来充满憧憬和渴望的时期。 相似文献
4.
廖素娥 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
在论文写作过程中意识会发生如下的改变：（1）论文写作是教师评职晋升的需要，这是写论文的初衷，也是一些基层老师的薄弱点，因为他们虽然在一线接触大量的人和事，但平时不重视阅读和研究，没有形成自己的理论体系，没有掌握从大量现象中分析、提炼、概括的能力，也就难以拥有丰富的观点。 相似文献
5.
廖素娥 《中国科教创新导刊》2014,(14):72-73
语文教学过程中,应针对课文内容需要,采用多种形式,把朗读教学落到实处,从而做到初读课文时,能整体把握,精读课文时,体验感悟,熟读课文,铭记在心,能学以致用.从而真正达到激发学生的情感,培养学生的语感,发展学生的思维,提高学生的语文素养的目的. 相似文献
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