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1.
《数学课程标准》中明确指出：应培养学生“在与他人交流的过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑”。爱因斯坦也曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”“学起于思,思源于疑”,质疑,最能调动学生学习、思索、答问的积极性。  相似文献   
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