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开展新课改已有多年,在语文教学中,虽然表面上轰轰烈烈地大搞新课改,但实际上仍然存在着很多只重视说理分析,而忽视形象感知,只重视灌输课本知识,而忽视培养学生的创新精神的现象。这样的教学,使学生  相似文献   
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