在小学数学教学中打造高效课堂的途径探讨     

廖雪华 《新课程导学(上)》2012,(3)

小学教学,尤其是小学的数学教学是孩子们智力和思维开发的重要手段.通过小学的初级教学,孩子们将会形成一定程度的形象与抽象思维、逻辑与发散思维.这几种思维方式的建立,将在孩子以后的人生中起到非常关键的作用.由此可见,小学数学教学在孩子的教育经历中占有非常重要的地位,抓紧小学数学教学的教学质量对于创造更多优秀的人才将起到非常重要的作用. 那么,要抓紧小学数学的教学质量,打造高效课堂,我们需要哪些有效的途径呢?以我所见,主要有以下几点.  相似文献   

助磨剂对磷矿石磨矿的影响研究     

廖雪华 《大众科技》2016,(1):20-22

在普通过磷酸钙生产磨矿前端使用助磨剂,试图提高磨矿效率,降低能耗。试验表明使用矿石助磨剂能降低矿浆水分,降低矿浆粘度,改善矿浆流动性。此外,因为其减水、助磨的作用,提高了矿浆细度,使鲜肥水分降低、转化率提高,实现了节能降耗。  相似文献   

纳米氧化锌三种制备方法的比较     

张启卫  钟建生  廖雪华 《三明学院学报》2003,20(4):82-85

以硝酸锌、氢氧化钠、尿素等为原料,采用固相合成、直接沉淀和均匀沉淀等三种不同的方法制备纳米氧化锌,比较了三种制备方法的产品得率,颗粒结构,用TEM观察了产品的形貌。结果表明本文介绍的制备方法能获得纳米级ZnO产品,且以均匀沉淀法所得的产品颗粒最小,分布最均匀,较少发现团聚现象。  相似文献   

小学数学课“提问”探讨     

廖雪华 《江西教育》2013,(21)

善教者,必善问.美国心理学家布鲁纳曾指出:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动."课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙.课堂上适度且富于艺术技巧的提问,能加快数学知识转化为数学素质能力的进程,是发展学生数学思维,保证和提高教学质量的有效途径.  相似文献