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弓庆 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(Z4)
云南省教育学会第七次会员代表大会于2006年6月1日至2日在昆明隆重召开。来自全省十六个州市教育学会及云南省教育学会39个专业委员会的代表、相关部门领导、教育界知名学者140余人参加了会议。大会的主要任务是:审议第六届理事会工作报告和财务报告,选举第七届理事会,研究决定 相似文献
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一堂好的英语课,并不是简单地向学生传授英语知识,更不是照本宣科,而是将传授知识与培养能力有机地融为一体,这就要求在课堂教学过程中,形成一种有张有驰,趣味盎然的课堂氛围。要形成这样的教学氛围,就需要教师具有一定的调控艺术。因为教学是一种有控制的现象,离开控制教学难以达到确定的目的和完成确定的任务。为此,笔者从以下几个方面作了一些实践和探索。 一、情态的调控 中学生模仿性强,具有“向师”心理,有时教师在学生心目中占有比其父母更有权威的地位。教师的一颦一笑、一举一动,都会给学生这样或那样的暗 相似文献
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弓庆 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(3)
课题名称：《云南民办教育研究》课题类别：应用研究课题级别：省级重点课题负责人：王凌云南师范大学教育科学与管理学院主要研究内容：第一部分：现状研究1．中国民办教育主要发展的指标比较2．云南民办教育发展在的全国民办教育中的位置3．云南民办教育发展存在的主要问题及其分析4．云南民办教育发展的思路及对策第二部分：专题研究5．云南民办教育管理研究6．云南民办学前教育研究7．云南民办教育教师问题研究8．云南省、温州市民办教育发展比较研究9．世界基础教育阶段私立教育发展的比较研究第三部分：个案研究10．云南石林育才教育… 相似文献
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弓庆余 《山西教育(综合版)》2000,(13)
农村教师是农村中小学教育的主力军 ,是农村中小学校实施素质教育的核心。农村教师自身素质如何 ,直接影响着广大农村中小学校素质教育工作的实施 ,因此 ,笔者认为 ,农村教师应不断提高自身素质 ,以适应素质教育对教师素质的要求。体现在以下几方面 :一、思想素质 强化教师的思想素质就是要求教师要转变教育思想 ,摆脱“应试教育”的束缚 ,树立起“教书勿忘育人”的观念。应着重抓好三个转变 :一是教育目标的转变 ,就是要以提高全体学生的素质为目标 ,不求人人升学 ,但求个个成才 ;二是转变人才质量观念 ,不能把考上中专、大学作为唯一标准… 相似文献
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