排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
张一婵 《武汉职业技术学院学报》2007,6(4):32-36
以比利时鲁汶技术学院的课程改革为例，介绍了比利时高等职业教育课程设置的特点与做法，并对其对我国正在进行的高等职业教育课程改革的启示和意义进行了讨论。 相似文献
2.
张一婵 《武汉职业技术学院学报》2007,6(2):90-93
随着双语教学在普通高等院校的推进，一部分高职院校也开始选择部分课程作为双语教学的试点，探索适用于高职院校的双语教学之路，以满足培养高层次应用型人才的需要。本文以武汉职业技术学院通信专业《电路基础》课程双语教学的实践为例，就高等职业院校实施双语教学的过程中所面，临的课程设置、师资队伍建设、教学对象、教学方法和教学手段及双语教学教材的选择等方面的问题进行了分析和探索。 相似文献
3.
课程模式指在一定的教育思想指导下,课程编制所涉及的结构体系和实施教育所采取的计划方式。不同的课程模式反映不同的课程观念,有着不同的课程编制、课程结构和课程开发方法。因此,探讨高职课程模式对确定高职人才培养方案、制订专业教学计划以及课程开发和建设具有极其重要的意义。一、构建电信工程类专业课程模式的教育思想和依据随着国民经济的发展和科技水平的提高,电子信息产业技术更新速度越来越快,技术含量越来越高,从而促进了相关职业岗位知识和技术的高移化,这无疑对培养电信产业高新技术岗位人才的高职院校提出了更高的要求。新… 相似文献
4.
张一婵 《武汉职业技术学院学报》2013,(6)
以俄克拉荷马州立大学技术学院为例,全面介绍和分析了美国高等技术学院课程设置及其特点,并对如何进一步改进我国高等职业教育课程这一问题进行了深入思考. 相似文献
5.
张一婵 《武汉职业技术学院学报》2007,6(4)
以比利时鲁汶技术学院的课程改革为例,介绍了比利时高等职业教育课程设置的特点与做法,并对其对我国正在进行的高等职业教育课程改革的启示和意义进行了讨论。 相似文献
1