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张一成 《中国小学语文教学论坛》1997,(2)
中学阶段识字教学规律谈张一成初中语文教学中的识字教学，可以结合形声字的学习，运用形声字的规律进行。这样，初中阶段的识字教学不再像小学那样是一个字一个字的教学，而是要进行分析。比较、类推，一次认一串字。另外，初中生要掌握的字，有许多字是回生字，是容易写... 相似文献
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张一成 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(5)
小刺猬去了一趟澳大利亚,小松鼠、小白兔兴致勃勃地请小刺猬谈谈旅行的感觉。想不到,小刺猬气愤地说:澳大利亚一点不好玩,碰到谁,谁就跟我发脾气。怎么会这样,你都遇到什么麻烦了?小松 相似文献
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张一成 《中国小学语文教学论坛》1997,(9)
“要”，在这里是名词还是动词山西／张一成《察今》中有这样一句：“凡先王之法，有要于时也。”课本注释是：“［有要于时也］是适应当时的需要的。要，适应。”这里虽然没有指明“要”是动词，但从所解释的意义“适应”来看，很明显是当作动词的。而１９９２年的新版参... 相似文献
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