排序方式： 共有23条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
新课程标准的颁布推进素质教育的进程,小学语文教学出现了可喜的变化,广大教师在新课标下不断探索教学改革,取得一定的成效。然而,不容置疑小学语文教学改革的现状还存在一定的问题,本文对新课标下的小学语文教学改革进行探索。 相似文献
2.
三级课程管理体制的确立改变了课程管理的“大一统”局面,给学校发展注入了新活力。三级课程管理体制的确立与落实是一个制度变迁过程,渐进式变迁方式的选择取决于改革的初始条件,变迁过程需要整体性的制度安排,变迁过程是利益的再分配过程。 相似文献
3.
张万波 《四川教育学院学报》2002,18(Z1):126-128
人类社会已经进入21世纪.21世纪是以信息技术为主的技术革命和由它引发的经济革命重新塑造全球经济的世纪.为了从容面对科技发展和国际竞争的挑战,为了建设社会主义现代化强国,振兴中华,新一轮的基础教育课程改革迎着时代的呼唤吹响了号角. 相似文献
4.
5.
一、教材分析数学课程标准增加了统计的有关内容,要求第一学段的学生对数据统计过程有所体验,学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,能根据统计结果回答一些简单的问题。人教版实验教材在一年级下册中引入简单的统计图表知识,学生初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会运用简单的方法收集和整理数据,初步认识了条形统计图(一格表示一个单位)和简单的统计表,并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。第三册的“统计”是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。与第一阶段的内容相比,最大的变化是条形统计图的一个格子可以代表2个单位。因为随着统计数据的增大,用一格表示一个单位比较麻烦,所以有必要根据数据特点选择一格代表2个或者多个单位。这一变化不仅是表面上从1到2数量上的变动,它开始明确定义条形统计图中“格子”的本 相似文献
6.
一、中小学开展心理健康教育应树立科学的指导思想首先,树立科学的指导思想,即要求教育者要科学地实施心理健康教育。具体而言,教育者在开展心理健康教育活动的过程中应该避免“医学化”和“学科化”两种倾向。所谓“医学化”倾向主要是指学校设立类似医院门诊的专门的心理咨询（辅导）机构,咨询者也如同医生对待病人似的对待来访者,这样一来,就会在学生或教师中间形成一种错误的认识：凡是去咨询或接受辅导的人,都是有心理疾病的人（实际上,这些人已经混淆了心理咨询或辅导与心理治疗的区别。就绝大多数前去咨询的中小学生而言,他… 相似文献
7.
8.
试析课程设计的基本问题 总被引：1，自引：0，他引：1
课程设计是课程理论在应用层面最重要的范畴之一。课程设计的基本问题在于课程设计者的价值取向不同,不同的知识观决定了不同的价值取向,表现为不同的方法技术。 相似文献
9.
校本课程开发是一项系统工程，受多种因素的影响，而人是核心因素。作为领导者和支持者。校长通过其教育思想及对改革的态度影响校本课程开发；作为支持者与开发者，教师的准备状态、专业化水平及其自我效能感影响着校本课程开发；作为合作者，学生的兴趣与需要制约校本课程开发；作为重要的课程资源，家长参与学校活动的不同层次影响校本课程开发；课程专家作为专业支持者，其业务水平及角色影响校本课程开发。 相似文献
10.
中层教师参与课程领导不仅是新课改理念的需要,更是教育实践的需要.在课程领导中,中层教师扮演着伙伴与同行者、中间人与联系人的角色,通过赋权、建立合作团队、政策保障与支持等,明确其在课程领导中的定位及职能,进而保证其职能的实现. 相似文献