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张万玉 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):24-24
以人为本是科学发展观的核心理念,也是思想政治教育发展的根本诉求。构建以人为本的思想政治教育,关键在于把以人为本贯穿于思想政治教育的理念、目的、内容、方法、环境和队伍建设之中。 相似文献
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梳理和分析思想道德修养与法律基础课三年来的教学实践经验,我们认为要切实提高基础课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,就应把握好基础课与中学思想政治课相关课程的关系、基础课与高校其他三门思想政治理论课的关系、基础课思想道德修养与法律基础的关系、教材体系与教学体系的关系、教师主导与学生主体的关系、理论教学与实践教学的关系以及传统教学方法与现代教学方法的关系。 相似文献
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大学生是祖国的未来,民族的希望,肩负着实现中国梦的历史重任。中国梦与大学生的中国梦相互依存,相得益彰,共同发展,在大学生中培育和践行社会主义核心价值观是实现中国梦的内在要求。通过发挥高校思想政治理论课的主渠道作用、大力推进校园文化建设和积极打造社会实践平台等路径,实现用社会主义核心价值观引领大学生追逐中国梦、认同中国梦和践行中国梦。 相似文献
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社会主义核心价值观从本质上说是马克思主义理论在中国的演化与发展,因此,社会主义核心价值观接受研究的理论基础应是马克思主义,特别是马克思主义的意识形态理论、人的本质理论、社会发展合力理论和教育系统理论。 相似文献
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论高校社会主义核心价值体系教育 总被引：2，自引：0，他引：2
张万玉 《广西教育学院学报》2009,(1)
在我国进入改革发展的关键时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化的新形势下,加强和改进高校社会主义核心价值体系教育具有重要性和紧迫性.高校应当立足实际,放眼未来,积极探索高校社会主义核心价值体系教育的有效途径. 相似文献
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在我国进入改革发展的关键时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化的新形势下,加强和改进高校社会主义核心价值体系教育具有重要性和紧迫性。高校应当立足实际,放眼未来,积极探索高校社会主义核心价值体系教育的有效途径。 相似文献
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张万玉 《重庆第二师范学院学报》2013,26(2):129-132
通过对应对突发事件的思想政治教育研究的回顾以及现状概述,明确思想政治教育在应对突发事件方面具有独特的功能和作用,并提出不断升华和完善应对突发事件的思想政治教育作用、功能、机制、内容和方法,不断挖掘和拓展应对突发事件的思想政治教育研究领域的研究发展趋势,以在理论和实践上达到对突发事件的有效控制和化解以及完成思想政治教育的价值实现和增进. 相似文献
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