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培养学生的自主学习能力是大学英语改革的一个重要方面,也是大学英语教师必须面临的一个课题。学生应该通过有针对性的训练和引导,提高学生分析问题、解决问题的能力,激发学习兴趣,培养独立思考、自主学习的能力。 相似文献
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大学英语改革后的《大学英语课程要求》对基础阶段的英语能力提出了更高层次的要求,更加强调了听说领先的宗旨。虽然改革后开设了口语课,但是由于课时所限,教师往往无暇顾及口语能力的培养,而且教师在实际教学中更注重读听写译能力的培养,而把说的能力的培养放在次要的位置上,这就导致了当前大学生普遍存在的＂哑巴英语＂现象。伴随着新大纲的出台,四级统考也开始尝试口语考试,这必定会对大学英语教学产生另一个意义深远的影响,那就是注重口语表达能力的培养。 相似文献
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随着当今多学科研究的发展,大学英语教学改革不应该是孤立的局部的学科改革,而应该从宏观高等教育改革的新理念、新方法中汲取丰富的养分,否则改革终究是被动的、表面的,收效总是有限而缓慢的。通识教育理念为大学英语改革提出了新的发展方向,指明了新的发展道路。 相似文献
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信息全球化和网络技术日新月异的变化,使传统英语教学领域也发生了新的变化,计算机辅助英语教学成为英语教学新模式。与此同时,以学生为中心、培养独立自主的学习者的教学理念日益受到教育者的重视。本文分析了教学改革新模式所提出的新要求和问题及其带来的师生角色的新变化,并重点探讨了英语教师在教学过程中引发的思考。 相似文献
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基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式适应我国日益频繁的国际交往的需要,也适应国家高等教育大众化的需求.但是在实际操作中,多媒体教学还存在一定的问题,本文分析了这些问题的根源,并提出了相应的解决策略,以期多媒体课堂取得更好的教学效果. 相似文献
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关联理论是语用学上一个非常著名的以认知——推理过程为基础的理论,认为人们的言语交际是按一定的认知——推理思维规律进行的活动。但是关联理论并非尽善尽美,尚存在一些不足和缺陷。本文试图通过对关联理论的回顾来浅析关联理论的不足之处,并且进一步指出话语的理解要重新审视"关联"一词,要考虑话语的意义连贯问题,因为有的话语可能不具备最大关联性但是在听话人看来却是连贯的,还要考虑个体差异及社会文化因素。 相似文献
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白居易说"感人心者,莫先乎情",要让一篇文章吸引读者,具体生动,有好多种方式,但是最吸引人的还是那细微之处,能深入灵魂。可是现在的中学生,往往只能把故事叙述完整,不会细节的展开,所以文章除了简单的躯干,没有枝节,无法生动感人。 相似文献
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