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在初中英语教学中,使用实物、图片、简笔画、肢体语言等教学,能使枯燥乏味的英语课堂变得趣味横生。一、运用实物利用实物教学具有生动性和形象性的特点,能增强英语学习的真实感,从而激发学生的学习兴趣,达到提高教学质量的目的。 相似文献
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正随着课改的逐步推进和深入,教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动,从尝试到运作,从注重形式到讲求实效。如何真正使合作学习具有实效性,是大家十分关注的问题。笔者认为,提高小组合作学习效率最重要的就是合理的课堂教学评价,特别是激励性评价有助于调动学生的积极性和参与意识,能使课堂"活"起来。一、激励性评价能激发学生的学习热情新实施的英语课堂教学评价标准,不仅关注结果而且关注过程,强调学习过程,强调体验参与。课 相似文献
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