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学生在翻译带有“莫”字的句子时,因对“莫”的词性认识不清而发生争论。如在翻译《伶官传序》中“故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争”时,有的把它翻译成“因此当庄宗强盛的时候,普天下的豪杰,没有谁能跟他抗争”;有的把它译成“因此当庄宗强盛的时候, 相似文献
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我们说话、写文章要讲究准确,这一点很重要,也受到了人们的极大重视。不过,事情还有它的另一面,同样很重要,就是还要讲究模糊。只要我们稍稍留心一下,就会发现,模糊,在我们的语言实践中,是一个十分普通且大量存在的现象。 相似文献
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在学习文言文时,学生常就句子中的一些实词的用法发生争论。例如:在"将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦"。中的"坚""锐",有的学生认为是形容词活用为名词,作"坚固的铠甲"和"锐利的兵器"讲,还有的认为是在"坚"和"锐"的后边分别省略了定语的中心词"甲""兵"。究竟是属于形容词活用为名词,还是属于定语中心词的省略呢? 相似文献
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在学习文言文时,学生常就句子中的一些实词的用法发生争论。例如:在“将军身被坚·执·锐,伐无道,诛暴秦”。中的“坚”“锐”,有 相似文献
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这里所说的“顾此失彼”,是指联合短语做句子成分时,出于照顾不周而造成的主谓、动宾、修饰语和中心词之间,不能完全搭配。这种现象,在中学生作文中很常见。产生这种语病,有知识上的原因,也有心理和习惯上的原因。弄清这种语病形成的原因和修改的办法,对提高学生用词造句的能力很有帮助。“顾此失彼”类病句大致有如下几种类型。一、主语和宾语不能完全搭配试分析以下几个句子:例1雷声、闪电和瓢泼大雨,铺天盖地倾泻下来。例2她的心灵是那样的美丽和宽广。例3这些困难和任务都被我们逐个地克服和完成了。例4西瓜、桃子、辣椒和西红柿,都是夏… 相似文献
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