在品德课中培养学生能力的四种途径     

张优娥 《广西教育》2013,(5):31-32

新的品德与社会课程标准指出,品德课＂教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进,从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会,并以此为基础形成基本的道德品质＂,这就是说,品德课程重视综合性,注重学生实践能力的培养。近几年来,我带领学生在这一领域开展了一些活动,探索了一些方法。  相似文献