《红与黑》:介体欲望的悲剧     

张伟航  孟昕 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(3):8-11

对《红与黑》的解读大多受到了政治思维模式的影响,存在着理解上的误区,基于勒内.基拉尔的三角欲望学说对《红与黑》做文本的阐释,则可发现他者在人物的欲望当中扮演着重要甚至决定一切的角色,由此应该认为《红与黑》是一部介体欲望的悲剧。  相似文献   

鱼塘土方量精确计量方法     

李建刚  朱银萍  张伟航  赵静 《中国科技纵横》2014,(17):238-239

工程土方计量中经常遇到鱼塘等地貌开挖的问题,由于涉及到工程量,各参与方经常出现意见不一致的情况,因此本文提出了一种直观、精确的测量和计算鱼塘土方量方法。  相似文献   

欲望叙事与缺席的在场--《包法力夫人》的另一种解读     

张伟航 《廊坊师范学院学报》2006,22(1):26-28

《包法力夫人》的叙事是以欲望作为表达的,人物的运行法则以欲望的非中心化而随行随止,欲望这面旗帜,构成了小说真正的叙事动力;而子爵和浪漫小说所催生的想象这两个缺席的在场作为文本的叙事干预,在小说中则具有结构的功能,既推动又延缓情节的演进和发展。  相似文献   

西方教育界的女性主义教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

张伟航 《廊坊师范学院学报》2004,20(3):89-93

女性主义教学，西方备受关注的教育理论与教学模式，并没有受到中国教育界应有的重视，中国教师对它的理解与定位也存在一定的模糊性。20世纪末期以来的女性主义教学已经跳出了女权运动的巢窠，发展为强调教师对学生的授权、重视知识产生的过程、以DPE(对话、参与、经验)为核心的教学法。  相似文献   

政治与性——昆德拉小说的主题模式探寻     

张伟航  杨国荣 《现代语文》2006,(6):90-91

1987年，《生命中不能承受之轻》在中国出版，迅即在大陆引发了“昆德拉热”，由此改编的电影《布拉格之恋》更是让中国观众如痴如醉，短短十几年，昆德拉成为对中国影响最大的外国学家之一。2003年4月，上海译出版社获得授权，翻译出版昆德拉的作品，中国大陆再一次掀起阅读昆德拉的热情。媒体评论说，这是近十年来从未出现过的外国学作品脱销现象。  相似文献   

对话·参与·经验——课堂教学的新模式     

张伟航 《教学与管理》2005,(3)

目前,大部分教师仍在沿用以教师为中心的传统教学模式,教师既是学术权威,又是课堂活动的管理者。这样的教学模式无法适应基础教育改革的要求,因此,更新教学内容,改变教学方法迫在眉睫,刻不容缓。笔者根据自己在新西兰留学的经历及在高师院校授课的经验,向一线教师介绍一种非常受西方教育界欢迎的教学模式:对话、参与、经验模式(Dialogic,Participatory,andExperientialApproach,缩写为DPE)。该模式强调的是教学过程中师生之间的对话性、学生的主动参与性及学生和教师经验的有效性。其目的是使学生从被动的知识接受者变为主动的知识生产者…  相似文献   

坐地铁     

张伟航 《少年文艺(南京)》2011,(5):14-15

自从成都开通地铁以来,我和妈妈就商量着哪天一定耍去坐一坐。今天是星期天,天气晴朗。妈妈和我打扮得漂漂亮亮的,因为我们要去坐地铁啦!这可是我们第一次坐地铁呢!  相似文献