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张佳莹 《中小学作文教学(小学版)》2002,(3)
在一个漂亮的文具盒里,居住着许多成员:有活泼可爱的橡皮,性格爽直的钢笔,沉默寡言的尺子,高矮不同的铅笔,还有爱漂亮的书签。他们虽然性格不同,可相处得很和睦。一个寂静的夜晚,书包里的书本们都进入了梦乡,文具盒里却开始“叽叽喳喳”地说起话来。原来,他们每隔一阵子,总要找机会在一起聊聊天。调皮的橡皮抢着说:“我们橡皮家族的成员可多啦!听说最早的橡皮擦,那可是真正的橡皮哟,一点都不含糊。现在嘛,瞧我,真是越做越漂亮!” 相似文献
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随着CBTC系统被越来越广泛地应用到轨道交通建设中,对其功能上的测试也越来越严格.本文针对车载设备的测试方法和具体的测试案例进行研究,选取以因果图法为主体的改进方法对测试进行指导工作,重点研究了因果图法中由因果图转化为判定表的条件遍历算法,并选取了车载ATP超速防护的功能为例,对车载设备系统的测试应用中,通过对改进后的因果图法而进行研究.测试结果证明了本研究系统的所提出的测试方案具有实际可行意义,可以将该方案推广起来. 相似文献
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张佳莹 《商情·科学教育家》2013,(31)
传接球在少年足球运动中是最基本的技术,也是非常重要和关键的技术之一,它是构成整体战术配合和局部战术配合的基本因素.一场高水平的足球比赛,都是由精妙绝伦的传球组成的,每一次有威胁的传球都会形成一次具有威胁性的进攻,这种漂亮的传球往往是及时准确而又巧妙隐蔽的,因此在观众心目中具有特殊的“欣赏价值”.运动员只有熟练地掌握和运用传接球技术,在比赛中才能充分地发挥自己的聪明才智,才能有意识地与同伴配合传递,有目的地组织进攻,以至达到威胁的目的. 相似文献
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张佳莹 《教学月刊(小学版)》2023,(12):36-37
<正>“认识钟表”是小学阶段认识时间的起始课。由于“时间”对一年级学生来说比较抽象,钟表、表盘又比较复杂,学习起来有一定难度。因此,在练习中,教师要结合多样化的活动,将抽象的时间特性转化为可触摸、可理解的活动。如何让“认识钟表”的练习更有效?可采用如下教学环节。一、写一写教师出示如图1的练习题,让学生用两种记录方法记录整时。 相似文献
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