机器人保姆(上)     

卢弥艾尔·玛莎  张俊丰  狐狸飞 《世界儿童(小学生阅读版)》2008,(1):18-19

第一章谁在那……那里?朱丽叶午夜的时候突然醒了。她听到了"邦邦"的声音,很古怪,可是不知到底是什么声音。她走出自己的卧室,看到了弟弟纪尧姆——他也听到了那怪声音。  相似文献   

机器人保姆(下)     

卢弥艾尔·玛莎  张俊丰  狐狸飞 《世界儿童(小学生阅读版)》2008,(2):8-11

怪客B:超完美机器人保姆B3PP·K:这位客官,您要点啥?(梳了梳刚才被咬的羽毛……)B3:金霸王超强电池1对,B3的——电量——快用——完——了——@& #$%*……  相似文献   

国家战略性新兴产业本科专业环保设备工程人才培养方案与教材体系构建——以湘潭大学为例     

张俊丰  黄妍  杨柳春  葛飞  刘晓华 《教育教学论坛》2014,(30):176-178

环保设备工程是教育部新增的国家战略性新兴产业本科专业,其培养方案的构建还处于探索阶段,在阐述了环保设备工程专业定位和人才培养方案构建指导思想的基础上,结合湘潭大学环保设备工程专业初步制定的培养方案,介绍了该专业人才培养方案的构建特征、课程结构、实践环节的组成等,为其他高校该专业的人才培养提供参考。初步提出了新专业的教材体系的设想。  相似文献   

制造奇迹     

安娜·迪迪耶  张俊丰  狐狸飞 《世界儿童(小学生阅读版)》2006,(12)

1星期四的早上,妈妈穿着那件漂亮的蓝色裙子来叫我起床。她轻轻拍了我几下,我在床上又躺了两分钟,然后才去厨房吃早餐。妈妈跟我说:“尼古拉,吃些玉米片吧。没有巧克力麦片了,晚上我再去买。”洗漱,换衣,上学。路上遇到了我们的邻居,他正在遛他们家的泰山,一只漂亮的德国牧羊犬,它冲我热情地打招呼。嘿嘿,我一个早上的心情都不坏。当我走到学校里的时候,我的小  相似文献   

新工科背景下实践教学体系构建与实践——以环保设备工程专业为例     

陈洪波  黄妍  张俊丰 《大学教育》2023,(24):20-22+28

为探索新工科背景下的人才培养新模式,提升学生的实践创新能力,文章基于“产教融合,协同育人”理念,提出构建“一核两翼六维”实践教学体系。通过以产业新需求为导向优化人才培养目标、以多学科交叉融合动态革新教学内容、以多元主体协同育人持续改进教学模式和以解决实际工程问题为导向深化完善教学考评机制,将科技创新贯穿人才培养全过程,以学科竞赛和课题研究为重要抓手,实现认识实习、创新实验、课程设计、生产实习、毕业论文（设计）及毕业实习等关键实践环节有效衔接,达到培养具备工程实践能力和创新精神的新时代高素质应用型人才的目的,满足创新驱动发展战略深入实施对工程科技人才培养提出的更高要求。  相似文献