请家教,要三思而行     

张健鹏  胡足青 《世界中学生文摘》2003,(8)

现在,要请家庭教师的,有功课“拔尖”的孩子的家长,他们认为孩子学有余力,给孩子吃点“小灶”,使之更上一层楼。但绝大多数家长是给那些功课不大好、学习有困难的孩子请家庭教师。究竟应不应该请呢?这不能一概而论,要具体情况具体分析。假如孩子学习基础差,智力发展迟钝,老师讲课根本听不懂,跟不上班,像这种情况可以聘请家庭教师;  相似文献   

重要的少数     

张健鹏  胡足青 《出版参考》2009,(4):44-44

意大利经济学家菲尔弗雷多·帕累托曾提出一则应用很广的“重要的少数和琐碎的多数——80／20原理”。大意是：在任何特定的群体中,重要的因子通常只占少数,而不重要的因子则常占多数,因此只要控制重要的少数,即能控制全局,反映在数量上,就是80／20原理,即80％的价值来自20％的因子,其余20％的价值来自80％的因子。  相似文献   

中学校园网地理学科频道栏目规划建设的探索     

张健鹏 《地理教育》2006,(2):61-61

学校校园网络地理学科频道建设初期，与互联网的大型网站或大型地理频道相比，规模、技术、资金都存在距离，而且所面对的主要服务对象也不尽相同。因此，笔者认为校园网地理学科频道栏目规划建设要符合以下几点要求。  相似文献   

负重前行的货轮     

张健鹏 《小读者》2011,(7):17-17

有这样一个故事：一艘货轮卸货后在返航的时候,突然遭遇巨大风暴,大家都不知道应该怎么办。就在这个危急时刻,老船长果断下令：＂打开所有货舱,立刻往里面灌水。＂  相似文献   

请家教，要三思而行     

张健鹏  胡足青 《师道》2004,(8):41-41

如果家长已为孩子请了家庭教师，应当明确家教目的，不能只为孩子在学习上“保驾”。我认为，其目的是教会孩子独立学习，换句话说，就是为了尽快摆脱“拐棍”，让孩子能独立“行走”。假如你给孩子请来个家庭教师，几年都教不会孩子独立学习，我劝你趁早把他给辞了。  相似文献