试谈毛泽东同志文艺理论的逻辑起点     

张元强 《胜利油田职工大学学报》1997,(3)

毛泽东同志根据中国革命的实际,把历史唯物主义观点融于文艺理论领域,以其哲学方法为逻辑起点建构起来的文艺思想具有独特的创新意义和辩证的理论价值,不仅从方法上,而且从理论体系上丰富和发展了马克思主义文艺理论,这对于建设有中国特  相似文献   

“四心”成就班主任     

张元强 《课外阅读》2011,(11):376-377

班主任工作是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术。一个成功的班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人。在现代班集体教育中,班主任作为一个学校班级的组织管理者、学生生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爱者,在学校教育教学中具有举足轻重的地位,关系到学校的发展,更关乎学生的未来,牵涉到学生背后的无数家庭。笔者根据多年的班主任工作实践,来谈谈自己的看法  相似文献   

让肢体语言在语文课堂教学中舞动起来     

张元强 《学苑教育》2012,(6)

一堂好的语文课，不仅与教师认真备好课、上好课有关，更与教师肢体语言的使用密不可分。在语文课上，教师如果配以适当的肢体语言和一定的亲和力，语文课就一定会上得得心应手，同学们也一定会听得津津有味，课堂效果也一定会事半功倍。  相似文献   

顾客在线参与企业社会创新研究述评与展望     

范钧  边眺  张元强 《科技管理研究》2021,41(23):20-28

在系统梳理相关文献的基础上,提出顾客在线参与CSI的概念界定、研究视角和主要形式;从顾客、企业和技术3个方面,分析顾客在线参与CSI的影响因素;从企业、顾客和社会3个层面,总结顾客在线参与CSI的作用结果;并据此构建顾客在线参与企业社会创新的理论分析框架,探讨未来研究的4个主要方向.  相似文献   

寓教于乐 以情施教     

张元强 《陕西教育》2009,(1)

新课改要我们大力提倡、广泛推行快乐教学,让学生不受约束地主动学习、自主探究、张扬个性、快乐成长。在具体教学实践中要真正做到寓教于乐,以情施教,情知交融,涉及到教师教学观,学生观、方法论等的根本转变。尤其是要做到教师的角色转变和学生的地位转变,力求积极探索科学知识的奥秘,秉持新的教育教学理念,把握新的教学方法和措施,培育新的多面型人才。  相似文献   

如何在语文教学中实施德育     

张元强 《学苑教育》2012,(3)

青少年是祖国的未来,民族的希望,如何把他们培养成全面发展的人才至关重要。作为一名语文教育工作者,我更要把学生的德育放在首位,以此来培养他们强烈的责任感和民族自尊心。  相似文献