让生活融入课堂,让课堂联通生活     

张克琴 《考试周刊》2014,(12):180-180

地理题材的品德教学一直是一线老师的一大难题,有的老师干脆将品德课上成纯粹的地理知识课,课堂教学效果不尽如人意。课堂教学效果不够理想,是因为教师缺乏知识储备,地理知识与品德教育分离等。其实,只要让生活融入品德课堂,让课堂联通生活,找到品德课程应有的生活性、趣味性、体验性,找到品德课程应有的品德味。  相似文献   

宾川县2005年至2012年流行性腮腺炎流行病学分析     

张克琴  张克志 《大理师专学报》2013,(9):41-43

目的：分析2005年至2012年宾川县流行性腮腺炎报告发病情况,为开展预防控制工作提供科学依据。方法：应用描述性流行病学方法,对宾川县2005年至2012年报告的流行性腮腺炎病例进行统计分析。结果：宾川县2005年至2012年共报告流行性腮腺炎病例670例,无死亡病例,年平均发病率15．98／10万,发病季节主要集中在11—125份,以3-15岁儿童发病为主,职业分布以学生、幼托儿童居多。结论：宾川县流行性腮腺炎常年均有发病,以11-12月份居多,发病人群以〈15岁青少年为主,提示今后防治的重点场所是学校和托幼机构。  相似文献