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远程教育中学习者所遇到的问题因人而异,远程教育必须提供满足学习者各种需求的服务,以便于在不同情境的学习者都能够完成学业。因此,学习支持服务便成了远程教育着力建设的特色系统。学习支持服务包括了像信息发布、资源服务、网络服务、人员服务、设施服务、实践性教学环节和作业的检测与考试等,但普遍认为学习支持服务中的资源服务只是课程材料的发放、图书馆服务等,而忽视了远程教育中的多媒体选择也是资源服务的一种。本文就如何从符合远程学习者的认知心理角度来探讨远程教学中的多媒体选择,以期得到抛砖引玉的效果。 相似文献
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随着年级的增高,教材难度的加深,小学英语课堂活力日趋降低。如何挖掘高年级学生的＂兴趣点＂,并以此为基点组织有效的课堂活动来进一步激发学生学习英语的热情,这已经成为我们广大高年级英语教师头疼的难题。近年来,多次参加优质课的观摩活动。每一堂优质课背后都凝聚了一群老师的智慧与辛劳。尤其是一个个生动的多媒体课件,承载了多少教师... 相似文献
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