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1.
张全胜 《中学生阅读(高中版)》2007,(8)
历史是包罗万象的知识宝库,从广义上看,所有过去的一切都属于历史的范畴.中小学努力开创素质教育的新路,其目的是要培养具有广博知识和实践能力的跨世纪的新人. 相似文献
2.
张全胜 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,33(6)
牛津大学G.A.科恩教授在其代表作<拯救正义与平等>一书中对罗尔斯的正义原则运用场域实现了超越.他认为正义原则不仅仅适用于基本结构内的制度,也可以适用于这一结构内的个人选择.科恩对罗尔斯正义原则运用场域的推进是对罗尔斯及近现代政治哲学家思想的综合和超越,更是直接对马克思理想社会主义思想的继承.这种综合和超越体现在如下几个方面:对罗尔斯与哈耶克的正义范围的综合;回应了麦金泰尔的正义理论挑战;对程序正义与结果正义的综合;对"重要性平等的原则"和"具体责任原则"的综合;对马克思理想社会主义观念的继承. 相似文献
3.
张全胜 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,(4):72-77
科恩教授在《拯救正义与平等》一书中,向我们展示了一种他对罗尔斯差别原则的批判：为差别原则辩护的道德任意性声明与差别原则本身的内容相矛盾。道德任意性声明谴责那种由自然的天赋和社会环境的偶然性引起的不平等,包含对关系平等的肯定;而差别原则,特别是规范地、词典式序列解读的差别原则本身的内容,则无视人与人之间关系的比较。 相似文献
4.
张全胜 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):13-14
加强领导干部作风建设是弘扬中华优良传统的具体体现,是服务和谐社会建设的根本保障,是推进经济社会又好又快发展的迫切需要,是建设高素质干部队伍的现实需要。解决当前领导干部存在的突出问题,必须在实践中做到＂五个突出＂,落实上做到＂三个加强＂。只有这样才能全面提高领导干部队伍的整体素质,树立领导干部良好形象。 相似文献
5.
现在的模友们恐怕很难想象这样的情节：省体委国防处处长亲自挂帅;市铁路局分配专列专号;飞行员站在特制的火车上,沿着京广铁路操纵模型飞机飞行;起降场附近的火车站配合此次飞行活动做出具体安排;沿途车站见专列一律放行,后续列车只可跟行。 相似文献
6.
张全胜 《中学生阅读(高中版)》2008,(7)
历史插图作为一种直观教材,是中学课本中的有机组成部分.虽然,它没有自己的序列,只是按照文字教材的需要编入,但是,历史插图却有着不可忽视的辅助作用.笔者结合自己十多年的历史教学经验,谈谈对历史插图的一些认知方法,以供参考. 相似文献
7.
《小学数学新课程标准》明确指出,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注学生的学习过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。因此,小学数学课堂教学评价,应把"学生的学"放在首位,关注学生在课堂教学中的表现。在课堂教学中有效实施多元评价,有利于培养学生自我评价和评价 相似文献
8.
7月2日,鄂州市正式启动教师暑期培训,提升教师教育理论素养和师德修养。暑期培训包括教师全员培训和部分教师参加的专题培训两个部分。 相似文献
9.
张全胜 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,33(2):40-44
柯亨与罗尔斯在政治哲学研究路径上有三个重大的差异：分析与综合、微观与宏观、现实与虚拟（理想）。除此之外,在研究柯亨政治哲学研究路径的时候,一定要把握他的哲学方法背后的三个“情结”,即“赖尔情结”、“马克思情结”与“基督情结”。在分析罗尔斯政治哲学研究路径时,也要关注实用主义哲学以及康德哲学对他的影响。 相似文献
10.
在网络成为青少年生活、学习帮手的同时,网络游戏、虚拟交友等不健康信息正在悄悄地影响着青少年的身心健康。因此,如何正确引导青少年使用网络,已成为全社会共同关注的焦点。 相似文献