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数字出版的迅猛发展,对传统出版单位形成了全方位、多层次的挑战,许多作为内容提供商的出版机构纷纷向技术提供商延伸.文章就传统出版社开展数字出版所存在的问题进行剖析,对通过数字出版流程的建立和数字出版平台的搭建给传统出版社带来的转变进行了详细分析,并提出了传统出版社开展数字出版业务的策略,进而探讨其开展数字出版业务的有效途径. 相似文献
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通过TDMoIP技术，传统电信业务能在IF网络上被透明的传输，但NAT打破了端到端的通信机制，导致TDMoIP在使用NAT的场合不能部署。本文描述了TDMoIP的原理，分析了NAT对TDMoIP应用的影响，并重点提出了TDMoIP的扩展方案，该方案解决了TDMoIP应用于NAT环境下所遇到的问题。 相似文献
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张兰萍 《南京晓庄学院学报》2006,22(4):77-80
本文分析了普通遥控器和万能遥控器在实际应用中的不足,介绍了红外线遥控装置的通信原理,提出了一种基于嵌入式系统的智能遥控器实现方案. 相似文献
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成语是汉语的精华,它保留了诸多古汉语语法现象。教师在讲文言文时,若引之入课堂,既可激发学生的学习兴趣,拓展其知识视野,又有助于学生以熟知的成语带动古文的学习,可谓一石双鸟。现分类列举如下:一、名词用做动词这类现象指成语中的某些词本为名词,在一定的语言环境里,活用做动词。如:一目·了然一·鼓作气不胫·而走不蔓·不·枝不衫·不履·不期·而遇有口皆·碑春华·秋实·衣·锦还乡春风·风人夏雨雨·人砥·节砺·行无所事·事南·辕北·辙这些活用的名词位于数词、副词后或两个名词用在一起。我们在讲《采草药》“二月草已芽”的“… 相似文献
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张兰萍 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
阅读方法可分4级,即读、想、品、悟.(1)读,即明确阅读对象.掌握阅读步骤:读顺、读通、读熟.(2)想.培养学生敏锐的语感,展开丰富的联想和想象.(3)品.反复揣摩品味,品出词语之精美、体味句子意蕴、领会文章主旨.(4)悟.进入阅读的最高境界.以上四级,由浅入深,反映了阅读的规律,长期坚持,阅读能力定有提高. 相似文献
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张兰萍 《南京晓庄学院学报》2006,22(6):109-111
本文讨论了双语教学的缘起和计算机专业开展双语教学的必要性,并阐述了在双语教学的实践过程中探索适合于自身特点的双语教学之路的过程. 相似文献
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在语文教学中正确运用多媒体对文本声音、图形、图像、动画等综合处理特点，充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，可以化静为动，化虚为实，化抽象为具体．从而有效激发学生的学习兴趣．提高学习效率。那么．如何具体运用电教多媒体手段来优化语文课堂教学呢？ 相似文献
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张兰萍 《南京晓庄学院学报》2004,20(4):59-63
实验模拟平台的研究和开发对实验教学具有重要的意义.本文提出了基于Web Services的网络实验模拟平台的模型,并阐述了其具体的实现. 相似文献
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