浅谈班主任工作中的人文关怀     

张冬慧  周晓默 《中小学教育与管理》2005,(2):28-29

纵观当今班主任工作现状，笔者认为，在目前的班主任工作中缺乏一种人文关怀。所谓人文关怀，是指提倡以人为本位，充分鼓励思想自由和个性解放的一种情感行为。人文关怀可以说是当今素质教育以及各类相关课题实验的核心内容。许多教师虽然从教多年，却始终未能摆正学生的位置。每一位教师都要清楚，学生在成其为学生之前，首先是一个人，应该享有同样的尊重、平等、人格与自由。如果校园内能够充满浓厚的人文气息，现代教育理念自然会为每一位教师所接受。因此，在班主任工作中引入人文关怀是十分必要的。  相似文献   

质疑“十分钟就走”     

张冬慧 《教育学术月刊》2005,(12):61-61

开学伊始,“提高课堂效率,推动课程改革”又成了各校工作的重头戏。笔者所在学校,校领导十分重视教学工作,密切关注一线教师领会“新课标”精神,转变观念,改变课堂教学模式的进程,并由学校几位主要领导组成了“听课团”,每日辛苦“转战”于各班教室,令老师们钦佩不已。而钦佩之  相似文献   

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张冬慧 《惠州学院学报》1996,16(4):25-28

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