排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
张利刚 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):32
新课改的要求导致传统的按大多数人水平授课的方式已经相形见绌,分层教学这种更加人性、先进的教学理念正在逐步实验推广.在学习过程中,由于学生心理因素、生理因素、环境因素等影响,教学中两极分化现象极为严重,优秀学生和学习困难学生的差距越来越大、越来越明显. 相似文献
2.
目的:研究用毛细管气相色谱法测定牛奶中甜蜜素含量的分析方法,通过对沉降剂用量、酯化时间等条件的优化,降低方法的检出限。方法:利用甜蜜素(环己基氨基磺酸钠)在硫酸介质中与亚硝酸钠反应后生成环己醇亚硝酸酯,用正己烷萃取,并用气相色谱检测环己醇亚硝酸酯的含量。结果:甜蜜素的线性范围为0.05-0.4 mg/mL,方法检出限为2μg,加标回收率在99.4%-102.5%之间,RSD为1.4%。结论:该方法简便、快捷、准确度高、重现性好,方法检出限低,优于GB/T5009.97-2003法的4μg检出限。 相似文献
3.
文章以拓展训练的历史和现状为视角,按照大学课程的内涵及课程维度对拓展训练在高校课程体系中的发展定位进行分析,以期为普通高校拓展训练课程的建设和发展提供理论方面的参考和借鉴。 相似文献
4.
运用教学最优化理念,对篮球选项课教学进行探讨,认为在既定的教学目标下,针对学生身体素质普遍较差的状况,应注重教学过程、教学内容、教学方法的优化组合等实现篮球选项课教学的最优化。 相似文献
5.
学生体育社团是高等院校体育教育的重要组成部分,是实施“一专多能”型人才培养模式的有益补充。文章为促进学生体育社团良性发展,完善学校体育文化建设,就山西省五所高校的学生体育社团现状进行分析,并提出改进建议。 相似文献
6.
张利刚 《河北体育学院学报》2014,(4):76-79
通过教学实验,以Carron等人编制的"群体环境问卷"作为测量工具,对拓展训练课程改善大学生团队凝聚力的效果进行研究。研究结果显示,在成功控制了除拓展训练之外的干扰因素之后,实验组团队凝聚力和四维度指标的显著性P(双侧)均小于0.05,证明拓展训练能够有效改善大学生团队凝聚力。对拓展训练课程设计中有助于改善团队凝聚力的因素——增加人际沟通、改善团队结构、目标一致性和任务执行的相互依赖等进行了分析,并对相关课程建设提出建议。 相似文献
1