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张卓恒 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2023,(6):95-97
<正>“‘教—学—评’一体化”策略已逐渐崭露头角,成为教育领域的热门话题。在这个策略下的教育探索中,教师扮演着引领者的角色,他们需要精心策划每一堂课,设定合理的教学目标,并确保学生明确学习目标。同时,学生也在积极参与,努力完成教师布置的学习任务,以实现更高水平的学习目标。“‘教—学—评’一体化”策略的核心在于将教学与评价相互融合,通过合理设置教学目标、学习任务以及及时的教学反馈,共同构建一个更加科学、高效的教学体系。笔者将深入探讨创新语文教学中的“‘教—学—评’一体化”策略, 相似文献
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