数形结合开放探究     

张卫明 《中学数学教学参考》2011,(3):43-49

概述 数学中，数和形是两个最主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联系，在一定条件下，数和形之间可以相互转化、相互渗透．  相似文献   

小学生合作学习方式的研究     

张卫明 《考试周刊》2015,(16)

未来社会需要具备自主学习能力和自我发展能力的人才,因此,教学活动要以学生为主体,教师要在教学过程中不断探索,勇于创新,颠覆传统教学模式和教学理念,选择最适合小学生的学习方式,培养小学生的自主学习能力和团结协作精神。通过教学实践研究发现,合作学习作为三大学习方式之一,更适用于小学教学,通过合作学习可以使小学生形成集体观念,建立良好人际关系,进而提高学习效率,收获良好教学效果。与其他学习方式相比,合作学习方式更符合小学生的年龄特点和认知结构。  相似文献   

案例与任务驱动的《计算机网络》实践教学研究     

王瑞娟  翟双灿  张卫明 《人天科学研究》2014,(10):153-154

在分析《计算机网络》课程实践教学现状的基础上,对案例与任务驱动教学法进行研究,探究案例与任务教学法下《计算机网络》实践教学设计、实施及教学效果评价。实践表明,该教学方法能够有效提高课程教学效果,提升学生实践创新能力。  相似文献   

“曾国藩现象”因由探析     

张卫明  周义顺 《湖南城市学院学报》2001,22(4):94-96

“曾国藩现象”或“曾国藩热”在曾国藩死后时断时续地出现过，作为一种文化现象，不能不受特定的社会环境和条件的影响；关于“曾国藩现象”出现的原因可以从四个方面来剖析。  相似文献   

“概率”一章的教学分析与建议     

张顺和  张卫明 《中学数学教学参考》2006,(10)

1 教材分析本章内容是在七年级(上)“可能性”知识的基础上展开的,学生已经接触了不确定事件,初步体会了不确定事件的特点及事件发生可能性的意义.在本章中,学生将在“猜测——实验并收集实验数据——分析实验结果”的活动过程中进一步了解不确定现象的特点,了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小、事件发生的等可能性及游戏规则的公平性;通过具体情境体会概率的意义,体会概率是描述不确定现象的数学模型,并能对两类事件(古典概型、几何概型)发生的概率进行简单的计算,设计出符合要求的简单概率模型,让学生在猜测、实验、收集与  相似文献   

高职招生多元评价、多样化入学的探讨——基于宁波职业技术学院的招生实践     

邵坚钢  张卫明  胡字  许乐清 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(1):87-89

高职院校现行招生模式注重文化考试,缺少对学生综合素质和职业技能的评价。本文以加德纳的多元智力理论为理论依据,对高职院校多元评价和多样化入学模式进行了有益的探索。  相似文献   

ASP.NET2.0缓存技术在动态网页设计中的应用     

张卫明 《人天科学研究》2010,(12):138-139

讨论了ASP.NET2.0在动态网页设计中使用的缓存技术,从5个不同的方面进行了研究分析,提出了实现的方法。  相似文献   

"年代"的失误     

张卫明 《江西教育》2010,(17)

<世界历史>(九年级上册),笔者认为其存在两处明显的错误.该教材由中华书局出版发行,版次是2006年6月北京第一版、2008年7月江西第一次印刷.书中第69页第二段原文摘录如下:"1775年5月.第二届大陆会议在费城召开.会议宣布与英国作战并决定组建‘大陆军'.在这次会议上,华盛顿被任命为大陆军总司令.7月14日,大陆会议通过了<独立宣言>(Declaration of Independence)."  相似文献   

高三化学备考如何帮助学生构建知识网络     

张卫明 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):59

随着课改的深入,高考试题所覆盖的知识面越来越广泛,综合性越来越强.考查单一知识点和基本实验内容的试题很少见,充分地体现了知识"源于课本高于课本"的原则,这就导致很多学生经常出现听得懂、看得会,一做就错的现象.追根究底,主要是因为他们虽然把知识都记住了,但知识在他们的大脑中处于零散  相似文献   

“相似”一章的教学分析与建议     

张卫明 《中学数学教学参考》2008,(12)

1 教材与考点分析人教版九年级(下)相似一章是在学生已经学习了图形的全等和全等变换的基础上展开的,它是空间与图形领域中图形与变换部分的重要内容.要求学生通过具体实例认识图形的相似,探索相似多  相似文献