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基于建构主义视角下的高等数学教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在当代教育心理学的新理论即建构主义教学观理论的基础上,阐述了建构主义教学观的主要内容,并应用这一理论提出了指导高等数学教学的一些观点,以推动高等数学教学理论创新和教学质量的提高. 相似文献
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本文通过分析AR（2）模型的自相关系数所满足的差分方程,给出了一个判别AR（2）序列的充要条件,并探讨了AR（2）序列与其子序列的关系． 相似文献
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数学建模在经济管理中起着重要作用,它有利于解决资源有效配置以期达到节省资源使利润最大化。本文讨论了数学建模的方法和步骤,并将数学建模应用于排队中,最后分析了三个窗口下M/M/3模型优于三个M/M/1模型,为解决日常排队提供了参考方案。 相似文献
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本文从交换矩阵的定义出发,通过对矩阵理论的深入研究,对可交换矩阵散了深入的探讨,归纳总结了矩阵可交换的充分条件、充要条件以及可交换矩阵的一些性质及特殊的求法。 相似文献
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在已有文献的基础上,讨论了矩阵迹的若干性质,简洁的证明了矩阵迹的某些等式和不等式性质,给出了矩阵迹的应用实例.对矩阵理论的应用大有裨益. 相似文献
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根据高等教育财政支出绩效评价体系的原则,构造出高校财政支出绩效评价的指标体系。给出了一种定量化描述高校财政支出绩效评价指标的方法,建立基于未确知测度的评价模型。并通过信息熵建立指标的分类权重,这种方法明显优于常用的AHP确定权重的主观判断法,具有更高的科学性和实际应用价值,有利于提高高校资金的使用效率． 相似文献
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