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本文从两方面阐述了对于二年制信息技术类专业教学改革的一些看法。一方面是根据近几年晋城职业技术学院信息工程系教学改革实践总结出的在教改中要解决好的六个问题。另一方面是对于二年制课程体系改革的一种探索与实践。 相似文献
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以煤化工专业课程——化工单元操作课程为例,以服务地方企业为中心选择教学内容,对教学模式、教学方法和手段的探索和研究,培养学生的综合职业素养和提高分析解决问题的能力。 相似文献
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张双斌 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(5):95-97
高职高专计算机网络专业人才培养应从就业岗位入手,确定人才培养目标,进而确定其专业课程体系结构,其课程体系结构由基础课程、专业基础课程和专业扩展课程等构成,而且需要对应的课程模块来支持,还需要教师、教学管理制度、实训实践条件、考核评价机制等方面的支持。 相似文献
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高职高专信息技术类专业实训教学体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专信息技术类专业教育中,实训教学尤为重要。构建科学有效的实训教学体系,使学生能够更加牢固的记忆知识点,快速提高工作岗位技能,提前积累实际工作经验,突出职业教育特点,真正实现学历教育与职业教育的无缝对接。 相似文献
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张双斌 《晋城职业技术学院学报》2011,4(4):52-54
在分析国外煤层气开发理论和技术的发展过程的基础上,针对我国煤层气开发的现状,提出了影响我国煤层气发展的主要的科学和技术难题,主要包括＂硬煤＂抽采理论和技术的精细刻画、结合井下瓦斯经验创新＂软煤＂抽采理论和技术。只有研究针对我国煤层气生成和赋存的物性条件的开采理论并指导开发实践才能推动我国煤层气产业的全面发展。 相似文献
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