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我校是省重点中学，学生来源于全县三十几个乡镇中学，尽管他们文化成绩都很优秀，但所受音乐教育程度不同，参与音乐活动的经历不同，能力、水平也参差不齐。  相似文献   
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我校是省重点中学,学生来源于全县三十几个乡镇中学,尽管他们文化成绩都很优秀,但所受音乐教育程度不同,参与音乐活动的经历不同,能力、水平也参差不齐。面对这样的学生,如何引导学生明确学习目的,激发他们的学习兴趣,消除各种顾虑;如何开启他们感知音乐这扇大门而不是消极被动  相似文献   
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