打破写作的“瓶颈”     

张四宝 《中学语文教学》2011,(12)

里师生间的关心照顾,还有古人励精图治的故事等等.但是,写同样的内容,有的就写得很精彩,有的写了十多年也写不好.问题的症结并不是全部出在知识匮乏、知识面窄上.我认为主要原因是不会思维,不善于利用学到的知识为表达思想和情感服务,知识和思想之间存在着一条横沟,缺少连接的桥梁.  相似文献   

假如我是学生     

张四宝 《中国小学语文教学论坛》2003,(10)

“铃……”一阵电话铃把我从午睡中惊醒。“喂!”“喂?小张吗?你们班是有一个叫××的男生吗?”“对!出了什么事?”我焦急地问。“是这样……”听完校领导的电话,我简直快把肺都要气炸了。蹬上车,我飞速直奔某超市。“真是不要脸,学习不好,纪律又差,在校内是出了名的,如今又到外面去‘现’了……”满脑子的难听话恨不得一股脑地泼洒出来。来到超市,走进经理办公室,我见到了他。在我们对视的一瞬间,我发现他那大大的眼睛里放射出的目光是惊恐、是祈求、是羞愧……然后他马上把头埋下去,埋得很低很低。我把已到嘴边的一串难听的话强咽了下去。…  相似文献