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1.
高职教育中应注意处理的几个问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
伴随着高等职业教育的迅速发展,一些深层次的问题也逐渐显露出来,如何正确认识和处理这些问题将直接影响着高职人才的培养质量。高职教育培养的人才应是生产一线的技术管理骨干,是联接工程师与技术工人的“中介人才”;职业教育课程的设置既要着眼于学生对上岗职业能力的需要,又要注意对职业岗位变动的良好适应性,为学生创造可持续发展的空间;在立足培养目标和职业能力需要的前提下,应逐步加大课程综合化和模块化的力度,以适应高职教育的要求。  相似文献   
2.
在制备乙烯的反应物中加入少量的三氧化二铁和氧化锌的混合物,可使反应平稳,副反应减少,产率显著提高。防爆燃烧管和改良导管等创新器具的使用,不仅使燃烧更加安全,褪色现象更加明显,而且减少了乙烯的用量,提高了乙烯的利用效率。  相似文献   
3.
铁水奔流     
  相似文献   
4.
概念与巧算     
2006年上海高考化学试题第30题是围绕“物质的量”设计的一道计算题,题目紧扣概念,重视化学过程,体现巧解巧算。本文对该题做以赏析。  相似文献   
5.
在实验室里,我们常用启普发生器来制取H2或CO2、NO2、NO、H2S等气体.因其能根据实验需要随时控制反应的发生和停止,故使用起来十分方便.  相似文献   
6.
根据启普发生器工作原理和固液分离时的相对运动状态,对简易启普发生器进行了界定和分类,并简述了11种简易启普发生器的类别、特点及装配要点。  相似文献   
7.
重金属废水处理工艺设计   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文介绍了重金属废水处理新工艺——铁屑固定床法的原理和设计过程,并对其运行成本作了简单的核算.由核算结果看出该工艺具有省水、节电、运行费用低等特点,可以解决重金属废水治理难题.  相似文献   
8.
在25℃、氧分压为600kPa、固液比为1∶7的条件下,以碳铵-氨水-双氧水-催化剂体系氧化浸泡高铁硫化锌精矿8h,锌、铜、镉的浸出率分别可以达到97%、98%、95%,而铁浸取率在0.5%以下.  相似文献   
9.
甲烷制备实验的认识与改进   总被引:1,自引:1,他引:1  
目的解决甲烷制备实验中存在的反应速度慢、产气量低、试管易破裂等问题.方法文献资料与实验研究.结果分析了甲烷制备实验的反应机理及实验中的副反应,提出了实验改进的思路,并探索出三种最佳的改进方法—铝箔绝缘法、铁屑绝缘法、铁皮绝缘法.结论该三种改进方法材料易得,装置简单,操作易行,效果明显,具有一定的代表性.  相似文献   
10.
乙烯制备实验的再设计   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的 指出<关于乙烯制取实验的环保设计>一文中存在的不足之处;改进乙烯实验室制备方法.方法 文献资料与实验研究.结果 依据原实验原理,设计了新的实验方案,收到了良好的实验效果.结论 该方案乙醇转化率高,乙烯纯度高;且装置简单,操作方便,便于控制.便于连续作业,是一种较理想的实验演示方法.  相似文献   
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