高校图书馆建筑的系统理念     

李菊梅  张国银 《焦作大学学报》2005,19(4):111-112

高校图书馆建筑，其内涵是建筑空间与人文交融的有机系统。文章就馆舍空间建筑各方面的关系、馆舍使用与管理者应把握的理念、建设目标等几大系统要素进行分析论证，阐述了对当代高校图书馆这一具有高科技含量的现代化建筑的系统化理解。  相似文献   

从现代图书馆的发展趋势谈其建筑设计     

张国银 《焦作大学学报》2005,19(3):111-112

图书馆功能的变化主导其设计理念。文章在分析论述现代图书馆发展趋势的基础上，对图书馆建筑的空间定位、空间功能整合以及空间分配和以人为本思想的空间体现等阐述了自己的主张和建议。  相似文献   

一个新混沌系统的自适应同步及其在保密通信中的应用     

张国银  陈国联  刘迪 《信息系统工程》2010,(6):51-52

针对在混沌保密通信的应用,对一个新的混沌系统提出了一种同步方法,并用Lyapunov方法证明在该方法所设计的控制下,驱动、响应系统可以达到全局同步。Matlab仿真结果证明该方案的有效性。  相似文献   

浅谈信息技术对物理教学有效支撑的几个方面     

张国银 《教育教学论坛》2011,(24):200

本文结合教学实例从几个方面谈信息技术对初中物理教学的支撑问题。  相似文献   

波利亚的合情推理与学生数学素质培养     

张国银 《甘肃教育》2003,(Z1)

一、波利亚合情推理反映出的数学素质教育思想1.培养学生思维的灵活性、广阔性。这一启示主要来源于“类比是提出问题和做出新发现的一个重要源泉”,“类比是归纳的基础”。思维的灵活性、广阔性,对未来社会公民而言,不论其从事何种职业,都是人们所必备的基本素质之一。2.培养学生的非逻辑思维能力。这一启示来源于“类比不仅可以被用于发现,而且也可以被用于对猜测进行检验。”在素质教育的新的观念下,我们期望通过数学教育认识到学校的任务不再是培养知识型人才,而要培养智能型人才。非逻辑思维能力是智能型人才所必备的一种基本素质。3.培养学生能够善于从具体事物归纳,敢于从特殊到一般进行猜想的能力。这一启示来源于“特殊化与一般化构成整个归纳过程的基础”,“而猜想又是合情推理最普遍最重要的一种,归纳也好、类比也好,都包含有猜想的成分”。二、培养学生的数学素质波利亚合情推理所反映出来的数学素质教育思想已涉及了数学素质的几个主要方面,这正是长期以来我们在培养学生创造能力中所忽视的几个方面,也是现在学生创造能力之所以贫乏的原因。综观现在我们所实施的素质教育,我认为要培养学生的合情推理能力应从以下几个方面入手。1.改变教学中重概念的灌输的做法,而是...  相似文献