国家级预防医学实验教学示范中心的建设与展望     

陈国元  杨克敌  刘烈刚  运络珈  王松  张均岳  林伟 《实验室研究与探索》2011,(9)

为满足当今社会对卫生防病人才的更高要求,更新传统的实验教学观念,构建全新的实验教学体系。教学内容以三基训练为基础,以培养学生的能力为重点,经过10年的建设与探索,总结出成功的经验。为适应我国公共卫生事业的发展,按照预防医学实验教学新体系和构筑宽口径实验教学平台的整体构思,在全国率先组建涵盖多学科的预防医学实验教学示范中心,对各学科开设的实验教学内容打破学科界限,有机整合,统筹安排,提高了学生的实验操作、设计和创新能力,中心建设的总体思路、运行机制得到了国内外40多所高校专家的认可。建立了涵盖多学科的实验教学示范中心;构建了新的实验教学体系;改革预防医学实验教学内容、方法、方式等,提高了学生的整体素质。中心十二五将在智能化、网络化的实验教学和实验室管理信息方面有突破。  相似文献   

预防医学实验教学示范中心的建设与探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈国元  杨克敌  运络珈  王松  张均岳  虎凤仙  柴莲花  刘四海 《实验技术与管理》2010,27(8)

根据预防医学教学体系和构筑"宽口径实验教学平台"构思的总体要求,在全国率先组建涵盖多学科的预防医学实验教学中心,现已批准为国家级预防医学实验教学示范中心.该中心对预防医学各学科开设的实验教学内容打破学科界限,统筹安排,有机整合,优势互补,取得了显著成效.创建的实验教学新体系得到了国内外40多所高校的专家认可,以学生为本的实验教学方法使学生的综合素质明显提高.  相似文献   

预防医学实验教学示范中心改革 三种实验教学法的探索与实践     

陈国元  杨克敌  刘烈刚  王松  张均岳  林伟 《教育教学论坛》2012,(32):231-233

为培养与我国公共卫生事业发展相适应的预防医学专门人才,预防医学实验教学示范中心从改革创新实验教学方法上入手,注重以能力(学习、实践和创新)培养为目标,对"‘四结合’教学法"、"‘参与式’教学法"和"注重学生个性发展教学法"等进行多年探索与实践,提高了学生的综合素质,成效显著。  相似文献   

预防医学实验室建设与教学改革   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈国元  杨克敌  刘烈刚  王正伦  陈建伟  鲁文清  李龙  张均岳 《实验室研究与探索》2009,28(1)

以构筑"宽口径教学平台"整体构思为主线,组建涵盖多学科的预防医学实验教学中心,对各学科所开设的实验项目重新整合,打破学科界限,统筹安排,做到了优势互补、相互渗透、相互衔接;以管理机制和实验教学方法改革创新为突破口,从管理体系、实验教学教材、实验教学方法、实验教学考核等方面进行了改革,体现了以学生为本,注重学生个性发展的思路,并取得了显著成绩.  相似文献