排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 2 毫秒
1
1.
张坤晓 《渭南师范学院学报》2003,18(4):3-5
司马迁“著书立盲”说是在继承《春秋》的笔法、拓展楚辞发愤抒情内涵的基础上确立起来的，司马迁“著书立言”有着自己独特的审美视点；坚持文学的现实批评精神，尚真求实不虚美，揭露抨击现实社会的罪恶和各种弊端；打破世俗观念为小人物立传，弘扬普通人物身上的正义之气。 相似文献
2.
张坤晓 《陕西教育学院学报》2002,18(4):51-53
陆机的学创作主张主要体现在他的《赋》之中，其中追求“物、意、”的高度是其推崇的最主要的创作原则，为此他主张学创造要取法自然、汲取经典，力求达到“意物相称”；主张“尚巧贵妍”追求艺术形式美，实现“辞逮意”；主张“意、”创新，反对雷同。研究陆机的创作主张具有一定的现实意义。 相似文献
3.
张坤晓 《渭南师范学院学报》2002,17(6):32-35
文学鉴赏中的艺术再创造是文学创造活动的重要组成部分，再创造的艺术功能包括再造形象，整合分散，填空补白，超表创新，情感体验等方面，这些艺术功能的发挥对文学创造活动的最后完成具有重要的意义，再创造必须遵循一定的原则来进行。 相似文献
4.
张坤晓 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(3):9-12
本文主要从“重教”与“尊师”两方面论述了《礼记·学记》篇体现出来的“尊师重教”思想观念中所寓含的丰富的文化意蕴,并阐释了“尊师重教”作为中华民族优秀的文化传统所具有的历史价值,以及在今天教育活动中的现实意义。 相似文献
1