“虚情式”朗读的成因与对策     

张天良 《小学语文教学》2005,(11):12-13

长期以来，小学语文阅读教学存在着一个“盲点”：“虚情式”朗读。这是一种置丰富多彩的课文内容、体裁及所表达的情感于不顾，用同一种情调读不同文章的朗读方式。其停顿方式基本上是以词语为单位的均匀顿歇；节奏多为简单的“轻—重—轻—重”重复式，并在“重”的音节上拖腔拉调；语气语速按一定格式变化。  相似文献   

应用余弦模型分析农药中毒发生的季节性特征     

张天良 《河南职业技术师范学院学报》2000,28(2):18-20,26

应用余弦模型对延津县１９８８～１９９７年农药中毒季节性特征进行了分析。结果表明：农药中毒发生的高峰期为８月中旬，该结果符合实际情况，为农药中毒的防治提供了科学的依据。  相似文献   

男子竞技体操2009-2012年版新规则变化的美学因素透析     

张晓英  张天良 《西安体育学院学报》2010,27(3)

运用文献资料法、分析对比法,从美学的角度审视了2009-2012年男子竞技体操规则变化.结果表明:竞技体操所表现出的美必须符合时代的发展,必须以规则为导向;新规则对完成动作的质量提出了更高的要求;新规则评分标准的量化,使竞技体操的审美标准趋向于客观性;新规则对完成动作的质量提出了更高的要求;新旧规则难度的升降,更有利于竞技体操技术的发展,令连接加分空间更大,更加体现了高难动作和连接的惊险美.  相似文献   

“完形”教学艺术举隅     

张天良  张利虹 《中国小学语文教学论坛》2002,(10):20-20

  相似文献   

基于三点二次插值的方程求根算法     

张天良 《南阳师范学院学报》2008,7(12):19-21

考虑非线性方程的求根问题,将方程f（x）=0的求根问题转化为求函数g（x）=[f（x）]^2极小值的问题.利用优化技术中的三点二次插值法求解,在不需要计算导数的情况下给出一种具有超线性收敛的迭代算法.  相似文献   

“虚情式”郎读的成因与对策     

张天良 《小学语文教学》2005,(11)

长期以来,小学语文阅读教学存在着一个“盲点”:“虚情式”朗读。这是一种置丰富多彩的课文内容、体裁及所表达的情感于不顾,用同一种情调读不同文章的朗读方式。其停顿方式基本上是以词语为单位的均匀顿歇;节奏多为简单的“轻-重-轻-重”重复式,并在“重”的音节上拖腔  相似文献   

古诗"完形"导悟方略     

阮召芝  张天良 《教学与管理》2007,(5)

接受美学认为,文学文本多以"意义的不确定"和"空白"构成多层面、开放性的空框结构,这种结构赋予读者对文本进行阐释和想象的极大自由,召唤读者主动参与作品意义的最终建构与完成.  相似文献   

朗读的探究性策略     

张天良 《小学教学参考》2005,(13)

朗读是把诉诸视觉的书面语言转化为诉诸听觉的有声言语的创造性活动,是一个探寻以适当的言语声音形态表现文章的情气的过程。朗读初始,朗读者的声情语调往往难以一下子切准文章的情气,不能酣畅淋漓地表现文章的语势,它总是从“正确”走向“流利”,而后达到“有感情”的朗读。这是一个与文本不断对话、发现、融合的过程,是一个不断探索“磨合”的过程。简言之,这是一个探究的过程。因此,朗读教学应引导学生实施探究性朗读,让学生学会自读自悟,提高朗读效果。下面撷取实例具体阐述。一、借助停顿的确定实施探究性朗读有人说,朗读的艺术在一定…  相似文献   

陕西省普通高校体育教师职业生涯发展激励措施研究     

张天良  陈小龙 《体育世界》2010,(6):61-62

本文运用调查法、文献资料等方法对陕西省普通高校体育教师职业生涯发展中的激励措施进行了探讨分析。在体育教师职业生涯发展历程中,为了适应高校体育教育发展与体育教师个人发展的需要,有关组织要在教师生涯不同时期提供必要的激励措施,来帮助和推动他们的职业生涯发展,最终实现体育教师的人生需求的发展。  相似文献   

深抓漏网“活鱼”     

张天良 《新闻爱好者》1991,(10)

今年6月,驻地一户农民打麦场上不慎起火,我部队官兵奋力扑救。政治处张主任听说后,要我赶紧去采访。我赶到现场,才知道失火的消息,已在电台播放了。深思后,决定看看还能不能捉到漏网的“活鱼”.我从调查失火原因开始,又一一找当事人了解情况、调查线索。村治保主任痛悔地说:去年全村参加麦场保险安然无恙,今年抱着侥幸心理没参加保险,却遭了火灾,损失严重。我联系驻地一个体户积极参加保险,在他的商店遭到火灾后,  相似文献